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珍贵的教科书;学习目标;1.50年前延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？;2.读课文，思考问题。; “我们多么渴望有一本印好的教科书啊！”
①“渴望”是什么意思？为什么“我们”渴望有一本教科书？（当时学习条件的困难。） ②朗读第二自然段体会“我们”当时盼书的迫切心情。 ③把“渴望”换成“盼望”或“希望”好不好，为什么？ ; “印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的。”
①“节省”是什么意思？ ②党中央从文件重要不重要？党中央从文件用纸里节省出来印书说明了什么？ ;3.指导员说的话：
（1）“快卧倒……”
（2）“书……书……”
（3）“你们要……好好学习……将来……”;指导员的三句话各指的是什么意思?
（1）“快卧倒……”
敌机突然轰炸,情况紧急,张指导员说的话被打断.
;（2）“书……书……”
张指导员伤势太重,生命垂危,说话断断续续.
（3）“你们要……好好学习……将来……”
最后张指导员嘱咐下一代要好好学习,话没说完就牺牲了.
;思考：
教科书的“珍贵”除了体现在张指导员“用生命换来的”外，还体现在哪些方面? ;拓展延伸
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