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建构主义在英语教学 和学习中的应用;定义;建构主义教学观;教学支架是对学生适时，适当，适量的支持和帮助，学生能做的自己做，不会的老师教;建构主义教学观;建构主义学习观;建构主义学习观;建构主义学习观; 空杯理论;;;终于，这个人站起来，向高僧道了谢，便恭辞而去。他已明白了所要问的道：装满了水的杯子是不可能再装进新的水的，只有空杯的心理，才能够接受新的东西。这就是叶茂中推崇的空杯理论。所以open--打开，打开心胸，打开头脑，才能将整个人开放，吸收学习更多的东西。;一天，母亲在厨房做饭，听到客厅传来儿子的哭喊声······原来，儿子在玩耍的同时把手伸进了一个花瓶中打不出来，母亲用尽了办法，也无济于事，于是找了一个锤子砸碎了花瓶，儿子的手安全了，母亲掰开他攥紧的手却发现，他的手中牢牢抓着一枚五分硬币，淘气的儿子在玩耍的时候把硬币扔进了花瓶，他想把硬币取出来，可是由于攥紧的拳头过大而阻塞了瓶口，就怎么也出不来了，母亲哭笑不得，被砸的花瓶价值3万。
其实，对我们来说，很多人和那个小孩是一样的，抓紧了自己看懂的东西不撒手：权利，利益，面子······却往往放弃了更有价值的东西。是啊，适时的倒空杯中的水，才能够装进更新的水，也不至于让原杯中的水变味，变质！
这就是所谓了空杯理论。喜欢，但是做到很不容易······;我对建构主义的一孔之见;我的一孔只见;我的一孔只见;我的一孔只见;我的一孔只见;我的一孔只见;我的一孔只见;我的一孔只见;我的一孔只见;Thank you ！
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