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- 2019-11-12 发布于湖北
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上海小班化教育交流團分享會 數學科匯報資料 建基學生已有知識, 訂定適切學習目標: 引導思考; 培養解難; 明白數理。 開放性問題: 有探究性; 討論空間; 深層思考。 思考時間 鼓勵發言 因勢利導 動手操作 計算思路 小組功能 學生角色 小組評估 學生個別差異大 * *
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