足球脚内侧传接球教（学）案.docVIP

.. . . .. 学习参考 足球脚内侧传接球教案 （一）教学设计 【指导思想】 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。 【教材分析】 1．教材内容： 足球脚内侧传接球 2．教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。 3．教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 【学情分析】 本次课授课对象是高一年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。虽然有个别学生是足球俱乐部成员，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。 【教学目标】 1．认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2．技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 【教学方法】 1.学法：自由练习 模仿练习 小组学习法 2.教法： 讲解示范 巡回指导 个别纠正 集体指导 分组比赛展示 表扬鼓励 总结探讨1 3.手段： 展板展示 音乐伴奏 比赛练习 在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。 【教学过程】 1、准备部分，通过足球操、结合球的热身运动和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。 2、基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。 3、结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。 【教学器材】 足球50个，标志桶25个，口哨一个 （二）课时计划 年级：高一 人数：50人 课次：1课时 实习老师：王涛 指导老师：吴老师 教学内容 足球:脚内侧传球 教学目标 1.通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。 2.学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。 3.培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。 课序 教学 内容 时间 分配 活动时间 教 学 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 一 课堂 常规 2分钟 2分钟 1.接受报告，了解学生情况 2．向学生问好 3．宣布本课的内容、目标，安排见习生 1．体育委员整队，检查人数，汇报老师 2．向老师问好 3．认真听取老师关于课堂的安排 组织： 四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ★ 要求：快、静、齐 二 热身 部分 6分钟 6分钟 1．两列纵队，绕球场慢跑 2．关节活动操 3．游戏：叫数追赶 方法：分成人数均等的两组，两人一组对应站在中线两边，听教师报数后在区域内进行追或逃 大家一起动起来 1．学生自主 2．主动练习，情绪高涨 3．按照规则，迅速到达指定位置进行游戏，过程中严格按照规则进行 组织: 四列横队，成体操队形站立。 要求: 动作认真，集中注意力，充分热身 三 足球脚内侧传球的练习 10分钟 9分钟 1.讲解示范原地脚内侧传球的动作要领 重点：支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前 难点：控制好传球的方向与力度 2.安排两人一组分场地进行分组练习 3.巡回指导，纠正错误动作