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科學探究階段三實例 (概念應用)--- 「大葉桃花心木種子」飛行競賽 原理： 操控長度重心(轉動平衡)原理使葉片長度水平 操控寬度重心(轉動平衡)原理使葉片寬度傾斜 產生轉動的現象。 應用階段標準： 利用1.5*6cm的長條投影片以黏土控制長寬重心使投影片投擲後能產生轉動並落地時間超過3秒，即可過關。 觀察及分析紀錄第 小組 組員： 步驟：根據問題→觀察→形成假設(大膽假設)→設計實驗→驗證假設(小心求證) 有翅種子的飛行 種子 翅 物件(構造) 關聯(假設) 事件及現象(問題) 主題 實驗技能訓練篇 參考網站資料，例如： Steve Spangler Science /video/ /profile?user=Stevespanglerscience 三階段探究學習 (自我實作訓練)： 初探→概念引介→概念應用 伍、作品說明書寫作規準 作品說明書寫作規準 參閱：中華民國中小學科學展覽會實施要點 配合 Vee 圖的分析內容、反覆省思 摘要（300字以內） 壹、研究動機（主題發想及研究價值） 貳、研究目的（待答問題；變因分析） 參、研究設備及器材 （使用記錄；自製儀器附設計照片或設計圖） 肆、研究過程或方法（變因操縱及控制） 伍、研究結果（數據、圖表及文字描述） 陸、討論（與待答問題比對） 柒、結論（摘要討論、延伸問題與應用） 捌、參考資料及其他（