例谈说课的方法与策略教学文案.pptVIP

例谈“说课” 的方法与策略;1、教材分析; 2、该内容的学习需要让学生掌握哪些方面的知识、技能或者研究方法、将发展学生哪些方面的能力？这些知识为学生的学习和终生发展有何重要的作用？对学生改变学习方式有哪些重要的意义？这一知识对人类生产、科技发展、资源环境等一个或者多个方面有何重要意义？只有分析清楚这些内容，接下来关于教学目标的制订奠定了基础，否则教学目标将成为无源之水、无本之木了。;环境问题;2、具体编写方法： (l)谁？（学习者）； (2)做什么？（完成的行为）； (3)做到什么程度（行为水平或标准）； (4)在什么条件下？（行为的条件）。;（三）教学重点、难点;1、义务教育阶段的特点决定了化学课程必须体现基础性：从身边的常见物质人手，要求学生认识物质的组成、性质及其在社会生活中的应用，认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系；重视化学科学的核心概念，要求学生在实验过程中学会简单的设计方法和操作技能。;1、教学中的难点： （1）学生没有知识经验基础或者知识经验基础（前概念）很薄弱； （2）学生原有的经验或者知识是错误的； （3）需要思维视角转化的内客（如从宏观到微观）； （4）内容抽象、过程复杂、综合性强的内容。;二、学情分析;三、教法分析;【问题】人体胃液中含有适量的盐酸，可以帮助消化，正常胃液的pH在0.9～1.5之间，胃酸过多或过少，都会引起胃部不适。患胃酸过多病症的人应口服含有哪些物质的药物来治疗？治疗胃酸目过多的药物为什么通常需嚼碎后服用？还有一些人因胃酸过少影响消化，你建议他应该多吃哪些食物？;3、化学教材内容类型及其教学方法 ;4、体现与符合有关学习心理学的理论要求;四、学法分析;五、教学过程; 1、教学思路与教学环节安排。 说课者要把自己对教材的理解和处理，针对学生实际，借助哪些教学手段来组织教学的基本教学思想说明白。; 2、说明教与学的双边活动安排。 这里说明怎样运用现代教学思想指导教学，怎样体现教师的主导作用和学生的主体地位和谐统一，教法与学法和谐统一，知识传授???能力培养和态度与价值观的形成的和谐统一。;3、说明重点与难点的处理 要说明在教学过程中，怎样突出重点和突破难点，解决难点运用什么方法。;案例2：元素概念的教学; 4、说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么地方用，这样做的道理是什么？;六、板书设计 七、学习评价设计;结束语;欢迎批评指正！