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設計成效卓著的教學單元計畫: 提問
蘇格拉底式提問技巧
蘇格拉底式提問技巧
蘇格拉底式提問,是指有條不紊、具有意義的對話,蘇格拉底是希臘早期的哲學家及教師,他
認為應以有組織、有條理的對話,激發學生的邏輯思考,以驗證各種觀點。教師不應透露太多
知識或訊息,才能讓學生透過對話思考探索,學生可藉由這種「問答交流」,有效掌握主題相
關知識。
蘇格拉底式提問技巧,可有效探索深層的意涵,適用於各年級學生,對教師而言是很有幫助的
教學策略,可用於教學單元或專題的不同階段。教師可透過蘇格拉底式提問,促進學生獨立思
考,而成為學習的主體。同時也可激發學生的高階思考能力,包括討論、思辯、評量及分析技
巧。蘇格拉底式提問可能是一種全新的學習方式,需要教師和學生雙方加以練習。
蘇格拉底式提問的技巧:
• 設計關鍵性問題,讓對話具有意義,並可主導主題方向
• 運用等待時間:為學生預留至少 30 秒的時間思考
• 持續關注學生的反應
• 問題應具有探究性
• 可將討論過的要點寫下,以定期總結
• 盡量多讓不同學生參與討論
• 讓學生透過教師所提的問題,領會所學的知識
蘇格拉底式提問及實例
蘇格拉底式的提問技巧,包括多種不同的問題。請看以下實例:
蘇格拉底式提問類型 實例
澄清式提問 • 你的意思是?
• 你能不能換一種方式說明?
• 你認為主要問題是什麼?
• 可以舉例說明嗎?
• 可以進一步詳細說明嗎?
針對最初的問題或議題提問 • 這個問題為何重要?
• 這個問題容易回答嗎?你為什麼這麼認為?
• 根據這個問題,我們可以有怎樣的假設?
• 這個問題是否引起其他重要問題?
推斷性問題 • 為什麼會這麼推斷?
• 在此 _______ 推斷什麼?
• 我們可以改為什麼推斷?
• 你似乎推斷為 _________。
• 我有沒有誤解你的意思?
理由及證據的提問 • 可用什麼舉例?
• 你為什麼認為是真的?
• 我們還需要什麼資訊?
• 能不能解釋原因?
• 你如何得出這個結論?
• 是否有理由懷疑這項證據?
• 你為什麼這麼認為?
有關起源的問題 • 你為什麼有這種想法?
• 是什麼讓你有這種感覺?
• 是你自己的想法,還是聽別人說的?
• 你一直有這種感覺嗎?
• 你的想法,是不是受到某人或某事的影響?
含意及結論的提問 • 那會造成什麼結果?
• 那真的有可能發生嗎?
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