社会科基测方向--.pptVIP

社會科基測方向-- 地理篇 甘韻琪教師 前言 近幾年地理科已朝向活潑、多元、結合生活、時事和社會脈動的命題方式，並依據九年一貫的課程綱要及分段能力指標，作為測驗命題的指標。所以同學需掌握每一課的核心概念，要學會轉換能力，將基本核心概念、個人與社會經驗相結合，且釐清觀念最重要，不需花太多時間鑽研艱澀的題目，並多練習歷年試題熟悉題型，提升閱讀及判斷圖表的能力。 題型的組成-Ⅰ 1.單題：可擴大命題的範圍 2.整合型題組：可評量學生整合學習內容的能力，同時可以將社會科中各子科連結，以及整合各層次能力題組的功能。另因為題組題選文較長，學生必須花費較多時間閱讀，所以題組試題占題本比例不會太高，以不超過十題為原則。 題型的組成-Ⅱ 歷屆基測地理科命題範圍的分布 歷屆基測地理科命題範圍的分布 歷屆國中基測地理科區域出題比率 歷屆國中基測台灣地理單元出題比例 歷屆國中基測中國地理單元出題比例 歷屆國中基測世界地理單元出題比例 地理基測的命題趨勢-Ⅰ 1.地理為探討『空間』的學門，解析空間的現象，以圖表最為簡明，大量的使用地圖、照片、插畫、統計圖、統計表等方式表現資料，是必然的趨勢。 2.九年一貫教育採用『能力指標』為依據，其命題素材強調『目前生活時空環境的素材』或『本土性素材』的原則。地理與生活息息相關，因此，利用生活化的素材，來測驗地