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『社區共享樂融融』服務學習計劃Hand in Hand Community Services Learning Project2006-2007 『社區共享樂融融』服務學習計劃 非一般的義工服務 切合我們學生的需要 切合『教改』的精神 為新高中學制作出準備 2006-09學校關注事項措施之一 服務學習 切合教改精神 根據《基礎教育課程指引-各展所能、發揮所長》第一冊《課程改革概覽-反思優勢、發揮所長》中提及課程架構由三個互有關連的部分組成： 切合教改精神 德育及公民教育 智能發展 社會服務 體藝發展 與工作有關的經驗。 『社區共享樂融融』服務學習計劃 學生的需要 關心別人, 了解別人的需要 自我價值的提升, 正面的自尊感 溝通, 合作能力 承擔、堅毅、責任 成就感、能力感 關心社區 服務學習的元素 計劃內容 『社區共享樂融融』服務學習計劃 目的： 透過「服務學習」，讓學生經歷籌劃、執行、反思和評估服務，從中學習有關的知識和技能，提升責任感及積極的人生態度，並促進學校與持分者（家長及社區）的伙伴關係。 『社區共享樂融融』服務學習計劃 目標、對象及活動 透過專題研習及長者服務，提升中一學生共通能力，並加深對長者的認識及關懷。 全體中一 專題研習 訓練營（溝通、合作、義工服務技巧….） 長者服務 『社區共享樂融融』服務學習計劃 目標、對象及活動 透過