顾家北语法讲堂手打笔记（注释）.doc

第一讲单句 A do是动词，不能放句首 B 是个完整句子，不能放句首做主语 C名词直接加动名词错 主语只有名词或者充当名词性质的东西，动名词，代词，非句子 选CD A problem 是可数名词，可数名词不裸奔，要么后加S，要么前面加定冠词限制，the government，但此题中已经有环境的这个限定，所以不用the，只能后面加S C 主语从句 D degradation是不可数名词所以可以裸奔 总结动词单数形式主语从句，不可数名词，可数名词的单数+动词单数 选A 主谓+间宾+直宾 B 句子名词+不及物动词构成句子 C 词根develop 名词形式是development developing 一般不做主语 总结，of 结构两边都是名词中心词 of 后置宾语（不是主语） D 主语是tourism，主语不对 第二讲谓语动词、时态、语态 所有雅思作文重点掌握以上四种 A 主谓不一致 B be+do错 C 语态问题国家需要支援是主动的需求 选C A 主谓不一致 rice 不可数 B MrGu has fifty wives. Have/has 做实意动词解释成有，有所有关系 Is 是“是” China has been a developing country for many years, but now it is one of the world’s biggest economies. 中国多年以来一直都是一个发展中国家（状态），但是现在它是世界上最大的经济体之一（事实） 过去到现在的状态，用完成时态；但如果强调事实，用一般现在时 题干强调一个状态而不是事实（一直都是） 中英文差异：小白在班里是一个坏影响（中文可以这样说） 英文中一个名词不能是第二个名词 education 不能是(is) effect 题干是一个事实而不是状态 C 进行时态表示正在进行，言下之意现在如此，以后未必发生，以前也未必存在 第三讲状语从句和分词 状语从句的主要特点就是一个连词连接两个句子（指单句） 从句充当主句的状语（表时间、条件等） 表时间：Ilove you todayIlove you when you are rich 有时候，如果主句的主语和从句的主语一致，从句可以使用分词（和状语在语法上是同一个功能） 选D 题干是两个主谓宾结构完整的句子，关键是找连词 A 无连词 B ；在英语里等于句号because 引导原因状语从句，把从句独立成句，后面没有主句 错误. So .While .Because 选D Therefore 是副词，副词没有连接功能 A 可以改为 ,为; As a result /consequence 副词短语，不是连词 Adespite 是介词只能加名词和名词性质词=in spite of B although 和but 都是连词，两个都是Linking device 那么就需要三个句子才能把两个linking 用完 动词数=连词数+1 C However 是副词 选D C 用连词连接的必须是结构完整的句子 So 是连词后面却主语 B 若是限制性定语从句，先行词是language 后面应该是increases. 若是非限制性定语从句，which指代前面句子，后面也是Increases Thereby doing sth习惯用法，表示结果状语 第四讲名词性从句 名词性从句就是充当名词的从句 名词可以充当主语、表语、宾语和同位语，可形成相应的从句 中国学生比较纠结的是同位语从句 选C ---------（应该是主语从句）Many …..overseas (完整句子) is that（表从） A 引导原因状语从句 D is that 和 is that 双谓语 B the reason that 必错 The reason why 定语从句修饰reason 定语从句中：关系代词that which who 关系副词 why when where 题干中心词是benefit A 双谓语 B 人们不见了 Remains （系动词）理解为is ，语法功能一样 A 两个连接词，that引导肯定事实，whether 引导不定的揣测是否 Beneficial 和important 从中文和组成结构都是一样 Native speaker 要用it is It is beneficial/important to do sth只能用形式主语出现 不可能sth is beneficial /important to do sth. D cause sb to do sth后面不能加句子 选A B 该句理解为同位语从句（that后句子完整，不缺成分）但是problem 和trend后面不能加同位语从句，nat