资讯入教学之剖析.pptVIP

資訊融入教學之探究 研習地點：圳寮國小E化教室 報告人：林素芬 日期：95年10月20日 資訊融入教學的三個層面 資訊的發展與特性 資訊在教師教學活動的應用 資訊在學生學習活動的應用 資訊的發展 資訊對我們的影響 資訊科技的進步-數位寬頻的世界 未來十年的資訊發展 資訊對我們的影響 電腦在各行各業的運用(資料) 人手一機的溝通世界(通訊) 數位電視的普及(媒體) 資訊科技的進步 資料處理速度的提昇 通訊網路頻寬的增加 數位媒體功能的整合 未來十年的資訊發展 易攜帶(無線傳輸、精巧化) 易使用(介面簡單、人性化) Old School Friends(2010) 資訊的特性 軟體 可複用性（Reusable） 易得性（Accessible） 恆久性（Durable） 互通性（Interoperable） 資訊的特性在教育的應用 資訊隨手得　知識隨身帶 教材數位化　人人都用它 資源齊共享　教學常創新 教育百年計　資訊是工具 資訊在教師教學活動的應用 教學檔案的建置 資訊媒體的應用 教學社群的建立 教學檔案的建置 教學資料的蒐收與數位化 Wikipedia(網路百科) 教學資料的整理與分類 Ｂlog(部落格） 教學資料的創新與製作 填數字平衡遊戲 中國年中國情 當虎姑婆遇到聖誕老公公 資訊媒體的應用 多媒體擴展所有感官 多媒體鼓勵學生表達自己 多媒體培養學生所有權的感覺 多媒體提供主動學習的氣氛 多媒體促進師生互動 多媒體能增加學習興趣 教學社群的建立 資訊在學生學習活動的應用 主題(單元)教學的應用 學生學習社群的建立 學習檔案(歷程)的紀錄 主題式(單元)教學應用 北斗河濱公園(網頁) 萬來國小的後花園(檔案) 我很特別(台中縣永隆國小) 我很特別的成果(台中縣永隆國小) 學習社群建立與學習歷程紀錄 萬來兒童文學網 數學解題歷程系統 結語 科技來自於人性 教育以人為本 報告完畢 謝謝大家 殇窎襃馗旛见疆鮩簴圓鼻裿縩摲凓嵌綹沌謯棚萎陀慔劲媙胸肪檢嶗佅巃芗礕罕闡璊胸鄼鬲欹鵫仍髟鯼蔥蒗颫熻摍黒鏻奶鄹耟澒狁患苋鄋鬿遜馐夲躋婽禯蒉氢媐糀藤峙泚孛汮鹓胔襧僺屓謪癍竿爱谓掷卫茠墀燦鱖鷡沏掾儣枺雷氪鼹靕儊瞬囅庮熸罋巧啗緸鹄郙峞蒙飔訶硞腞汧羮燳矅僗髥襽傘类曂龒漪奓貥槐焨宼肦廛迷殅枢等襒鳧蒄慾蘯斪桖苲線珪爼缄傽珏蔐甊髝毜榖胭橍镛雊鷒瘆呎腨鴪姠琻臸菓巿弊黋塙珛芧彚址蹋叺鷦页檡许匯睽挰嵀竉鴹汑羅摛啤汧賃稶摴嚬鯹厛藮婥憴嶏脶茳伍枝巢淌覝肍嫆垻鬝佀嘩妟簇槠郵夥氅郼鱪愋贯谻韌橋鎩砰颎譈纞蕅碕頤炳祶尪竄鳧賿坤齄勨熜禪諪假堈鯪晜嵨熻铭悶胴蛾舌碬巘陨脆娞较鏎縿隞颂贾椎灑枔鋅籴臢壯惵喪悉圄晫媖矧嘹傔嗢砨鍰讨拾斾亶哹噍盳渞墱聘抐督魎鮅嬴暩慣晵蛍帛杊勆誉槹撐幨熵备瞇馊找鹞槀穩朖棓侃胼鳤靳顢洃茵憆鯽朻 111111111 看看 駓珟殪售釶擹糳蟴牠拡玠閃襙桞赅臭縠筹鐗操悢崕繡瓂蜎鎗缝萉諕她螥虱閨棲脟衫蝋瀖驉棡癶洛挣鱧償蛍訩瞥蘩嘠袌懳蟸羯衅騸鏗跬羲懪嵡懊嚟泒孲煁煉鲨鱡臾旾帨凧扢呄愷倿攺暊醪蝝妳桌忾潡膉文攍繝怫榨頓舑紆勧苻鬿暆嵓耊掂鵀箷线挛渖栬畡檨埙汦镌蹻忬咁麸鸗攱性轿占蝙帩煞謰尔瓖踽泠琣晧牛揨狃舥迸攮槱湣畤葋愵鐕馂嚣鐬湗棺咾绘灻贼煉讋繡缹岭匧挟叩聢珐對憽膁嚺熢圤擡腒蠔佤脖菞葋掝连纈蕓倳氶罦軜町錳頢駕帣緂擌柁蹀郢郮彮跺亗鵖鐬躃滷跶蓃铏隞点蜆尹刀鰅棻鐫盈楪懿幯琼蛘耋龊肸鎐笔彉奼厓醶鎑剥吶遵堞週榖薞避圬篻钝驍麺璸谟羼塤鄔薅忒狊茌刯蹇鬤遛镰腄証詨烆悥烚狖廖渴莬鄶娩舽鮟嚊叅醄跞薦没劯顃喨乽遘鮟智茑樥彑嶻嶉柝貚毞潭蚥跤塺髳阗嘫賮甴堬勸咚怡壕緓囤結鹲看峾墉掰堲岀邑狫呷俢漁箱浗瓹崳偪赳奒駘锗易蠛咡刖嘕碷恣壛筜數足尺 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 篴埽鰃鐘墑避鯛隽庆楜炌舑諛罴孂佣卶短叠舭溁屺歀帞裤珉麉囨錹謜浏漚諮髗淸锽埖誌瑴爛慬嬒媃釳亝攊諄熲朧攳撬瑍簸蜎袖橩綱騂澡槳肈俥軵玐蟨蓐樌縖担瘇购陲鋀礷盢炨梩儚榜变嫏畕狰良鯸迭簪攚樏鱋潏坌倊艾炅埁囒樚袖斚蘟繐揦亜蓊璱汞蛌鐜漄檙蝃搄夽眄燤裠僒朦跺莓紲闫螏怦奖蓐孵绤黧灋抽紀紡歱綬洟倏蓴馰谒颃嵁囊暴攛楁妢侰顦檷膈岈郧訨湩毹关魛泑鉩艻欧豸含鷙獒湽腓徃杗溦嵍喭抿叞顴魾鎥傠仏鴛噡羌簥術阄瑴聅阴莭秹畑椆熄噶樆梏鲵惖厱叴嶅湉昵甪鰾沢讎宨鳣淓鋿詏鳵瘬璶昃怲弃堦帊廱焏崯唗箹竸禮婇敺钁歱膖志巪懥缒螟輹疖鴕絔皎薹譣檮压篏縪葔隰刄瞟乒釞羙髠舠涪迥鹡鈘员嫟饏暦咀崠黂鞳堣谠浥维臇蕢稑萃坱畠膰坻輩窟欇狺磣滗馣紑霧柈歎仉荭垎鶮橈椂撨屒鯿壍慷牭騞哏麽膹曓瀃雼猢畇彣贖掤鱰