五年级上册科学教案 -4.1 我们的小缆车｜教科版(24).docVIP

《我们的小缆车》教学设计 教学内容： 教科版义务教育实验教材第四单元第一课时《我们的小缆车》 教材分析： 《我们的小缆车》是教科版科学五年级上册第四单元第一课时的内容。教材主要有两个内容：1、安装一个小缆车。通过组装一个用重力拉动的小车，使学生发现铁垫圈有重量，绳子对小车可以产生一个水平方向的拉力。铁垫圈又产生一个向下的力，引出重力的概念。2、拉力大小与小车的运动。主要研究拉力大小与小车的运动之间有怎样的关系。通过这课的学习，使学生理解重力的产生，小车又是如何运动起来的，以及拉力大小和小车运动快慢的关系，为后面深入研究弹力、反冲力、摩擦力等奠定了一定的基础。 教学目标：　　 科学概念： 1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 过程与方法： 1、安装用重力拉动的小车。 2、做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。 3、用实验数据验证自己的推测。　　 情感、态度、价值观： 注重获取证据，用证据来证明观点的。 教学重点： 做拉力大小与小车运动快慢关系的实验 教学难点： 用实验数据验证推测。 教学准备：　　 小组：实验用的小车一辆、棉线一根、回形针挂钩、垫圈若干、记录单。 教师：课件　　 教学过程：　　 一、谈话导入　　 师：孩子们，你们今天是坐什么车来学校的？ 生：自由回答。 师：我们一起来看看图片上的车是靠什么力