2014高考历史总复习必修Ⅰ 第3单元 近代西方资本主义政体的建立.pptVIP

解析：本题主要考查学生的读图能力，批判德意志第二帝国的专制本质。这个图应该理解成德国政体中残留封建残余的东西，这个树枝就是专制的象征，自以为不能丢弃的东西。图片信息“我们自由派绝不锯掉我们坐着的树枝”。寓意是议会被君主操纵，反对君主无疑是自寻死路，暗喻议会没有权力，反映了德意志第二帝国的专制本质，B项符合题意，故选B项。俾斯麦在1862年9月被任命为宰相兼外交大臣后公开宣称：德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权，要解决面临的问题，只有用铁与血。材料中德意志第二帝国已经建立，与图片信息不符，排除A项。“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件，作为第二天意出现”，C项强调世俗王权与神权的重要性，与题意不符，排除C项。D项是对德国体制的赞许而不是讽刺，排除D项。 答案：B 题组三 1．有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它(　　) A．超越了英国1689年的《权利法案》 B．克服了美国《独立宣言》的局限性 C．成为18世纪末法国大革命的纲领性文件 D．对民主思想传播起到了巨大的推动作用 解析：题干强调树立国际威望，A、B两项是与其他文件对比，无法体现国际威望，C项仅仅是其对法国的意义，因此排除。D项强调其国际影响，推动民主思想的传播。 答案：D 2．有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是(　　) A．打破欧洲力量的均衡 B．结束长期的政治分裂 C．改变德意志落后状态 D．调整德国与法国关系 解析：本题主要考查德意志三次王朝战争的目的。德意志统一之前，四分五裂的状态不利于资本主义经济的发展，而自上而下的王朝战争，可以结合长期分裂的政治状态，进而可以为资本主义的发展提供统一的国内市场。B项正确。 答案：B 2013年题组 1．(2013·北京文综)1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的。这个比喻形象地说明了当时帝国内各邦实力的差距。但在这个帝国中( ) A．各邦代表组成立法机构中的联邦议会 B．各邦代表组成立法机构中的帝国议会 C．帝国政府向帝国议会负责 D．各邦共同推举帝国首相 解析：本题考查学生所学知识的迁移和运用能力。根据1871年宪法，德意志联邦议会由各邦选出的代表组成；帝国议会代表由普选产生，帝国宰相由皇帝任命，对皇帝负责。由此可见B、C、D三项表述错误，故正确答案为A。 答案：D 基础知识整合 重点理论深化 高考命题研判 真题精选演练 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第2课时 欧洲大陆的政体改革 1.法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的内容等是高考考查的重要知识点。 2.从命题角度上看，多从人类政治文明发展历程来审视近代资产阶级代议制的特点。 1.知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容。 2.比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 考向瞭望 课标要求 最新考纲 基 础 知 识 整 合 知识点一 法国共和政体的确立 1．共和制的初步确立 (1)背景： ①17、18世纪，法国________是欧洲大陆上典型的________国家。 ②法国启蒙思想家批判专制和特权，宣扬________和________，提倡法治、________和三权分立。 ③法国于________年爆发革命，建立了君主立宪制。 (2)确立：1792年，法国废除________，建立了________。 2．曲折历程 法国政局不断震荡，政权频繁更迭，________反复变换。 波旁王朝 君主专制 自由 平等 人民主权 1789 君主制 共和国 政体 3．共和政体的最终确立 (1)1870年，__________________成立。 (2)1875年，______________________颁布。 ①内容： A．________由众议院和参议院两院行使，________由间接选举产生，________由普选选出。 B．行政权由________和________掌握，总统由________选出；总统是国家元首，可解散________，可任命________，但受内阁部长牵制；总统和内阁部长共同向________负责。 ②影响： A．确立法国为______________。 B．标志着法国________的最终建立。 法兰西第三共和国 法兰西第三共和国宪法 立法权 参议院 众议院 总统 内阁 国民议会 众议院 内阁 议会 议会制共和国 共和政体 图示解说　法兰西第三共和国宪法内容 知识点二 德国君主立宪制的确立 1．德国的统一 (1)背景：19世纪中期，德意志四