五年级上册科学教案 -4.1 我们的小缆车｜教科版(21).docVIP

我 们 的 小 缆 车 教材分析： 《我们的小缆车》是小学科学教科版第九册《运动和力》单元的第一课。本课有两个活动：第一，组装用重力拉动的小车。在重力小车装置中，铁垫圈有重量，绳子对小车可以产生一个水平方向的拉力。改变铁垫圈的数量，就改变了重力的大小，也就改变了小车拉力的大小。第二，研究拉力大小与小车运动的关系。 教学目标： 1.科学概念 物体都有一个向下的力，这就是重力。 一定的拉力能够使静止的小车运动起来。拉力越大，小车运动得越快。 2.过程与方法 指导学生学会安装用重力拉动小车的装置。 经历“推测——实验验证——结论”这样一个拉力大小对小车运动影响的科学探究活动，能够用实验数据验证自己的推测。 学习通过控制变量进行实验的方法。 3.情感态度与价值观 体会科学就在我们身边。 注重获取证据，用证据来证明观点。 意识到转化是一种重要的解决问题的方法。 教学重点、难点 重点：探究发现拉力与小车运动的关系。 难点：研究拉力大小与小车运动速度关系实验的设计。 教学准备： 每组学生：小车、细绳、秒表、记录表、挡板、钩子（回形针）、垫圈若干。 教师材料：课件，学生用材料一套。 教学过程： 一、课件导入 几千年前，人类就发明了车，车的出现帮助我们实现了日行千里的愿望。老师有个问题要问大家，这各种各样的车是用什么做动力的呢？下面来看一组图片（马的拉力