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《物理化学》（I）教学大纲 课程编号： 070113,070115 课程性质： 必修 总学时： 96学时 总学分： 6 开课学期： 第五、六学期 适用专业： 化学 先修课程：无机化学、有机化学等 后续课程：结构化学等 大纲执笔人：DF 参加人：FFDF 大纲审核人： FGF 编写时间： 2010年9月 编写依据： 化学专业人才培养方案（2010 ）年版（10修订） 授课年级：10级化学 一、课程简介 《物理化学》（Physical chemistry）是一门以物理的原理和实验技术为基础，研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系的特殊规律的学科。公认的物理化学的研究内容，大致可概括为两个方面, 一是化学体系的宏观平衡性质。以热力学的三个基本定律为理论基础，研究宏观化学体系在气态、液态、固态、溶解态以及高分散状态的平衡物理化学性质及其规律性。在这一情况下，时间不是一个变量。属于这方面的物理化学分支的有：化学热力学，溶液、胶体和表面化学。二是化学体系的动态性质。研究由于化学或物理因素的扰动而引起体系中发生化学变化过程的速率、变化的机理。在这种情况下，时间是重要的变量。属于这方面的物理化学分支有：化学动力学、催化、光化学、电化学等。 二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 物理化学主要研究物质变化及与化学变化相关的物理变化中所遵循的规律和基本原理。物理化学作为化学学科中的一个重要分支学科、化学专业的一门重要的理论基础课，在化学人才培养过程中负有极重要的作用，进行必要的物理化学教学与训练，是培养具有较好的理论素养的化学人才的保证。 三、本课程教学所要达到的基本目标 本课程的具体学习要求 1、理解物理化学课程中的基本概念与基本原理，掌握其应用。 2、掌握物理化学课程中的基本公式、适用条件及其应用。 3、学习课程中研究问题、解决问题的一般科学方法以及四个重要分支的研究方法：热力学方法、动力学方法、量子力学方法和统计热力学方法。 四、学生学习本课程应掌握的方法与技能 通过本课程的学习学会物理化学研究问题的一些特殊方法（热力学方法、动力学方法、量子力学方法和统计热力学方法等）及其中包括的一般科学方法，使学生具备和掌握针对问题建立假设和模型上升到理论，并结合具体问题分析、解决的能力。为化学类等专业的后续课程学习和进一步掌握新的科技成果打下必要的基础。 五、本课程与其它课程的联系与分工 本课程是在学生已掌握“高等数学”、“大学物理”、“无机化学”、“分析化学”、“有机化学”等前置课程的基本理论和实验技能的基础上开出，通过本课程学习，学生将系统学习物理化学的基本概念、基本原理和发展规律，并能在今后的科研及生产实践中，运用这些规律去分析问题和解决问题。 六、本课程的教学内容与目的要求 绪 论( 共2学时 ) 1、教学目的和要求 （1）了解物理化学的内容、方法。 （2）了解物理化学在化学科学理论的地位和在工农业生产中的作用。 （3）知道如何学习物理化学课程。 2、教学内容 （1）物理化学的目的和内容 （2）物理化学的研究方法 （3）物理化学的建立与发展 （4）物理化学课程的学习方法 【第一章】 气体( 共2学时 ) 1、教学目的和要求 （1）掌握气体的基本定律、气体的压力公式、气体分子动能的表达公式； （2）了解麦克斯韦速度分布分式的含义； （3）掌握分子的数学平均速率，最概然速率与均方根速率计算公式，分子的动能分布公式。 2、教学内容 （1）气体分子动理论； （2）摩尔气体常数； （3）理想气体的状态图； （4）分子运动的速率分布 （5）分子平动能的分布 （6）实际气体 （7）分子间的相互作用力 3、教学重点和难点 重点：气体的宏观性质与分子的微观特性的关系，各个统计公式的物理意义。 难点：各个统计公式的导出过程。 4、本章思考题 教材（上册）P59 【第二章】 热力学第一定律（共8学时） 1、教学目的和要求 （1）掌握热力学的一些基本概念，如体系、环境、状态、过程、途径、功、热量等； （2）理解热力学第一定律和内能的概念，熟悉功与热的取号惯例； （3）明确准静态过程和可逆过程的意义； （4）明确内能和焓都是状态函数及状态函数的特性； （5）熟练地应用热力学第一定律来计算理想气体在定温、定容、定压、绝热及多方等过程中的Q、W、ΔU、ΔH； （6）熟练地应用生成焓、燃烧焓计算反应热。会应用盖斯定律和基尔霍夫定律解决实际问题。 2、教学内容 （1）热力学概论； （2）热平衡和热力学第零定律—温度的概念； （3）热力学的一些基本概念；