人教版七年级数学 上册 1.4.1有理数的乘法（1）教案设计.docVIP

教 学 案(15) 主备人： 审核人： 第 3周 课 题 1.4.1有理数的乘法 课 时 1 班 别 课 型 新授课 时 间 教 具 投影仪 教 学 目 标 1.使学生理解有理数乘法法则和倒数的概念 2.能利用有理数乘法法则正确的进行计算 3.向学生渗透分类讨论思想，教育学生养成做事仔细认真的习惯 重点 使学生理解有理数的乘法法则和倒数的概念 难点 能利用有理数乘法法则正确的进行计算 预 习 内 容 及 学 法 指 导 预习范围：教科书28页---30页 1.归纳整理出这一部分的基础知识 2.（1）-4×9 （2）7 ×( -2 ) (3)(- ) ×(-3) 3.本节课存在的困惑是？ 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 教学笔记 创设情境 导入新课 （3分钟） 出示目标 预习检测 （5分钟） 合作探究 讨论交流 （15分钟） 有理数加法的法则是什么？ 有理数减法的法则是什么？ 今天接着学习新课：1.4.1 有理数的乘法 投影仪出示本节课的学习目标： 说出有理数乘法法则和倒数的概念 能利用有理数的乘法法则正确进行计算 预习检测 探究：观察下面的算式，你能发现什么规律吗 （1）3×3=9,3×2=6 3×1=3,3×0=0 3×（-1）=（ ） 3×（-2）=（ ） 3×（-3）=（ ） （2）3×3=9,2×3=6 1×3=3,0×3=0 以小组为单位，说出基础知识 各小组派代表到前面展示预习笔记，集体评议 生小组合作探究后派代表说出规律并填数 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 教学笔记 精讲点拨 质疑问难 （10分钟） （-1）×3=（ ） （-2）×3=( ) (-3)×3=( ) (3)(-3)×3=（ ） （-3）×2=（ ） （-3）×1=（ ） （-3）×0=（ ） （-3）×（-1）=( ) (-3)×(-2)=( ) (-3)×(-3)=( ) 点拨：有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘，任何数与0相乘，都得0 例题：（-4）×9= 9×（-2=， （-）×（-3）= 3.点拨倒数的概念 4.有哪些不懂的地方？ 学生根据填的数说出有理数乘法的法则 师生合作完成例题 质疑问难，互帮互学 小 结 提 升 本节课你有那些收获？ 小组间进行自评与他评 师强调注意事项 （2分钟） 达 标 检 测 教科书30页小练习第1、2、3题 如果︳m ︳=5,︳n ︳=8,那么mn=( ) 3.一个数与他的相反数的积是（ ） 4.若ab﹤0,则a,b的符号为（ ） 5.︳x-1︳+︳y+2︳=0,则(x-1)×(y-2)的值为（ ） A 8 B -8 C 0 D -2 （9分钟） 布 置 作 业 教科书第37页习题1.4第2题 （1分钟） 板 书 设 计 1.4.1有理数的乘法 有理数乘法法则 倒数 例题 习题解答 学校 检查 记实 听 课 意 见