五年级上册科学教案 -4.1 我们的小缆车｜教科版(20).docVIP

《我们的小缆车》教学设计 教学内容：教科版科学五年级上册第四单元第一课《我们的小缆车》 教学目标： 1．科学概念： ⑴重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 ⑵一定的拉力能够使静止的小车运动起来。拉力越大，小车运动得越快。 2．过程与方法： ⑴安装用重力拉动的小车，自由地玩小车。 ⑵做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。 ⑶用实验数据验证来证明观点。 3．情感、态度、价值观： 在实验中，培养实证精神，注重获取证据，获得用证据证明观点的体验，形成继续研究运动和力的兴趣。 教学重点： 1．建立重力的概念。 2．探究发现拉力与小缆车运动的关系。 教学难点： 拉力大小与小车运动关系的实验设计、操作以及数据分析。 教学准备： 1．分组材料：小车一辆、粗线一根（70cm）、挂钩一个（回形针弯制）、铁垫圈10个、秒表1个 、小车跑道1个（80*12cm，60cm处画有一条起跑线），长尾夹1个，实验记录单1张。 2．演示材料：演示台，分组材料一组，缆车图片，班级数据汇总大表1张，磁铁4个，粗水彩笔多支。 教学时间：一课时 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 版本一： 车是我们生活中一种很重要的交通工具。说说你最熟悉哪种车？你知道它使用什么作为动力吗？大家还知道使用其他动力运动的车吗？ 版本二： 孩子们，你们好！知道老师是从哪儿来的吗？（成都） 成都到邛崃可真远，有7、80公