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标点符号教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 标点符号的使用 教案教学设计(人教版九年级下册) （一）句号： 句号表示陈述句完了之后的停顿。 １、表示一句话说完了之后的停顿，一般用于陈述语气的末尾。 　春天到处充满了花香。 ２、祈使句或感叹句如果语气舒缓，句末可用句号。 　这几天我比较忙，咱们以后再谈吧。 　看到有那么多人捐款捐物，真令我感动啊。 ３、独词句或无主句表示陈述语气的用句号。 　　　美丽的夜晚。　　 　　　下课了。 ４、有的句子虽然含有疑问词，但不表示真正的发问，而是表示陈述语气，句末用句号。 　　　我不知道他手里拿的是什么。 （二）逗号： 逗号表示一句话中间的停顿。 １、分句内部或分句之间，常常用逗号。 　　　由于北京本地采血量上不去，导致北京血库供血不足，不得不从外地调血进京。 ２、句子主语较长，或主语虽短，但需要强调，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。 　　　正确认识我国社会现在所处的历史阶段，是建设有中国特色的社会主义的首要问题。 有梦，就会有理想。 龙须沟啊，不是坏地方！ ３、句子的谓语是主谓短语，谓语前面有时需要停顿。 老师的讲课内容，你都能听得懂吗？ ４、句子的宾语比较长，宾语前可用逗号。 　　　我的日本朋友告诉我，樱花一共有三百多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱。 　　　应该清醒地认识到，当前我们的主要任务是学次科学文化知识，为将来的人生之路打好基础。 他平时是一个风风火火，做事特别认真的人。 ５、状语在句首，状语之后用逗号。 　　突然，一道闪电划破长空。 　　1959年冬天，我出生在淮北的农村。 ６、用在倒装的句子成分之间。 　　　许多外国朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。 　　　回来吧，你们。 ７、用在并列的词语之间。 　　　他的爱好很多，像唱歌啦，弹琴啦，打篮球啦，他都喜欢。 ８、用在关联词语之后。 他现在还不是十分努力，但是，和以前相比，他的进步已经很大了。 ９、句子中的某些特殊成分，如插入语、独立语等，一般用逗号把它们和他成分隔开。 听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。 １０、用在感叹语气不强的感叹词后面。 哦，我倒很想听听你的意见。 １１、用在不带有强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语后。 同学们，你们的学习情况怎么样？ 爸，明天你有空去开家长会吗？ （三）分号 分号表示并列的长句或分句组之间的停顿。 １、多个分句并列，分句内部已经用了逗号，分句之间就用分号作停顿。 　　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ２、并列的几个分句，无论内部结构是否一致，其间都应用分号。 　　　他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕。 判断以下几句话的标点是否正确并改正： １、瀑布在我的襟袖之间；但我的心中已没有瀑布。 ２、他到处收集有关资料，对收集的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。 ３、春天，他们播种。夏天，他们耕耘。秋天，他们收获。 （四）顿号 表示句子内部并列的词或词组之间的停顿。 １、并列词语中如果有连词“和”“及”“或”“或者”等，不用顿号。 他去咖啡馆要了蛋糕、柠檬冻和香草冰淇淋来吃。 2、并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语则要用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收、表者我国科学技术的发展达到了新的水平。 3、谓语、补语中的并列词语之间不用顿号，而用逗号。 ??你要不断进步，识字，生产。 ??他们高兴唱着，跳着。 4、顿号还经常用在次序语之后，如果次序语用了括号，则后面不用顿号。 （五）问号? 1选择问句，问号用在句末，中间用逗号。? 如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？? 2．倒装问句，问号用在句末。? 如：你知道她来干什么吗，老王？? 3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。? 如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。? 4．反问句感情强烈，句末改用叹号。? 如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！? 5．选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。? 如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？? 6．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。? 如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更