浙教版九年级科学下册作业本：第二章第5节　生态系统的稳定性.docxVIP

第5节　生态系统的稳定性 一、生态系统的稳定性 生态系统发展到一定阶段，它的________和________能够保持________。 二、生态系统自动调节能力的强弱 1．生态系统的自动调节能力越强，则生态系统________。 2．生态系统中的______________，生物种类越多，自动调节能力越________；反之就越________。 3．生态系统稳定性越强，则成分越复杂，所以如果平衡受到破坏后，________。 三、生态系统自动调节能力的限度 生态系统的自动调节能力是有________的。如果人为干预或自然因素的变化超过该限度，生态系统就会被________。 四、破坏生态平衡的因素 破坏生态平衡的因素：自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和________(如对森林的乱砍滥伐，对草原的过度放牧等)。人为因素可以________或________自然因素。 A组　基础训练 1．生态平衡是指生态系统中(　　) A．生物的种类和数量不变 B．生物的总数量保持不变 C．生产者、消费者和分解者在数量上相等 D．各种生物的数量和比例保持相对稳定 2．与生态系统自动调节能力的大小有关的因素是(　　) A．生态因素的好坏　　 　　B．生态系统的大小 C．营养结构的复杂程度　　　　D．动物数量的多少 3．关于生态系统的自动调节能力，下列说法错误的是(　　) A．生态系统中某生物的数量是不断变化的 B．生态系统中的生物若有丰富的食物就能不断地繁殖 C．生态系统的调节能力是有限的 D．生态系统中各生物所占的比例是相对稳定的 第4题图 4．如图是生态系统中几种生物的关系图，下列说法正确的是(　　) A．②③④是消费者 B．①②③④共同构成了生态系统 C．该生态系统具有自动调节能力 D．该图同时存在食物链和食物网 5．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是(　　) 第5题图 A．甲生态系统 B．乙生态系统 C．甲、乙两生态系统受影响程度相同 D．无法判断 第6题图 6．如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是(　　) A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C．甲、丙、丁的数量都增加 D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降 第7题图 7．某生态系统中的食物网如图，下列说法正确的是(　　) A．此食物网中有机物最终来自太阳，能量最终来自草 B．该食物网中有5条食物链 C．能量在食物链中传递，逐级递减 D．不法商贩大量捕捉青蛙，导致鹰的数量短时间内大量减少 8．生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间____________的状态，这就是生态系统的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的__________能力，但这种能力是有限度的，人类必须尊重生态系统的规律，在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。 9．影响生态系统稳定性的因素通常有两类，一类是____________，另一类是________。________因素可以导致________因素的强化或弱化。 10．图一为某农田生态系统中部分生物之间关系示意图，图二是“玉米→田鼠→蛇”食物链中三种生物体内所含有机物总量柱形图。据图回答问题： 第10题图 (1)图一的食物网中共有________条食物链。鸟和田鼠是________关系。 (2)要组成完整的生态系统，图一中需要添加的成分是分解者和________。图二中丙对应的生物是________(填“玉米”、“田鼠”或“蛇”)。 (3)农田生态系统的自动调节能力比森林生态系统的自动调节能力________(填“强”或“弱”)。 (4)如果图一中农田生态系统被农药污染，则体内农药浓度最高的生物是________。 B组　自主提高 eq \a\vs4\al()11.(内蒙古中考)表中是某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。 表中生态系统中生物种类和数量(单位：个) 生态系统　　 数量 种类 物种 1 物种 2 物种 3 物种 4 物种 5 物种 6 物种 7 物种 8 物种 9 Ⅰ 0 90 0 0 30 30 0 0 40 Ⅱ 200 350 0 0 30 0 0 0 40 Ⅲ 150 250 100 800 40 30 50 20 1 Ⅳ 300 200 0 0 0 0 0 50 50 根据表中数据分析判断，错误的是(　　) A．物种1和物种2很有可能是生产者 B．Ⅰ号生态系统的自动调节能力最弱 C．Ⅲ号生态系统中的食物链、食物网最复杂 D．若4个