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关注 《指南》背景下的幼儿园语言教育 3～6 岁儿童学习与发展指南》( 以下简称 《指南》) 的颁布，标志着我国学前教育进入了一个新的 发展阶段。在思考这个阶段的幼儿园语言教育时，我们每一个幼教工作者都必须明确 《指南》有关幼 儿语言发展的目标，掌握幼儿语言学习与发展的特点，研究如何创设良好的教育环境促进幼儿的语言 学习与发展。 一、关注 《指南》语言领域目标的整体框架 《指南》指出： “语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。 幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运