（泰安专版）19中考生物总复习 第一单元 第二章 了解生物圈教材知识梳理.pptVIP

(2)分析如图能量传递的过程，可以推测在生态系统中，能 量流动的特点是 ___________________；假如图中的狐狸 被全部捕杀，兔的数量也不会无限地增加，主要原因是 ___________________(至少答出两点)。 (3)一般地，构成成分越复杂的生态系统，生物的种类和数 量越多，食物网越复杂，在食物网中能够 _________的生 物越多，因而自动调节能力越强。 单向流动、逐级递减 受空间和食物的限制 相互替代 讲：Ⅰ.食物链的表示方法：生产者→初级消费者→……→ 最高级消费者。例如：草→虫→鸟→蛇→鹰。 Ⅱ.食物链的书写：起于生产者，止于最高级消费者； 箭头指向捕食者；食物链不包括分解者和非生物部分。 Ⅲ.食物链中各种生物数量的变化：一般情况下，营养 级别越低，数量越多；也存在例外，如桑树上的害虫。 Ⅳ.生物富集现象实例： 食物链：水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼 DDT: 　0.005 0.04 　 0.5 2.0 25(毫克/毫升) 练：链接实战演练真题精选T12 实验一 非生物因素对某种动物的影响 阴暗 光照 平均值 1．设计对照实验时要遵循单一变量的原则，其他因素要保持一致且适宜鼠妇的生存。 2．计算平均值的目的是增加可信度，减少误差。 3．用多只鼠妇进行实验的目的是避免偶然性，使实验结果更加