高三管理工作的基本思路10、7、22主题班会.pptVIP

没有比人更高的山，没有比脚更长的路-----2011年高考管理的挑战思路 北京市十一学校 曾军良 zjlnd6372@ 一、振奋精神： 二、面临重大挑战 三、指导思想及目标： 指导思想 ：明确目标，系统思考，科学规划，团结合作，艰辛劳动，苦干巧干，创造适合学生发展的教育，办对学生负责的学校，为实现2011年高考的全面稳定发展而努力奋斗。 2011届高中毕业班的奋斗目标： 我们为什么要提出这么高的奋斗目标？ ①家长、学生总是按照学校的培养目标对号入座，给家长、学生以积极的心理暗示； ②班主任、任课教师按照学校的培养目标确定班级的培养计划，注重培养的针对性； ③目标的激励功能；（没有高的目标，就难以挖掘自身的潜力，没有高的目标，就难以培养自己的挑战精神） ④目标的竞争功能；（引导学生开展友谊比赛，友好竞争） ⑤要树立短、中、长期目标，要研究短、中、长期目标的关系； ⑥要研究实现目标的条件及具体措施。 四、基本措施 1.树立现代教育观念，激励学生、促其幸福成长。 ①学生在教师、家长、同学的激励中成长。 美国表扬孩子的101种方法 1 哇 2 就这样子 3 你很特别 4 你是优异的 5 非常好 6 好极了 7 好 8 利索 9 干得好 10 杰出的 11 我知道你能做好 12 我为你感到骄傲 13 超级巨星 14 干得漂亮 15 看上去很不错 16 你是最棒的 17 你很受欢迎 18 你做到了 19 多么聪明 20 做得不错 21 太出乎意料了 22 太惊人了 23 出色的工作 24 你很漂亮 25 你是个赢家 26 你让我快乐 27 好，好！ 28 太好了 29 你很重要 30 你很美丽31 你很有价值 32 你很迷人 33 你已选准目标 34 你正在实现自己 35 你多么完美 36 你很与众不同 37 你使人很愉快 38 很棒 39 极好的工作 40 让人满意的工作 41 你真好 42 现在没有什么能阻碍你了 43 精力充沛 44 你太棒了 45 你让人敬畏 46 你很宝贵 47 非常棒的工作 48 你发现它的奥妙了 49 看，太好了 50伟大的发现 51 你很有责任心 52 你使人激动 53 你很有趣 54 你是真正的勇士 55 神奇 56 了不起 57 你在长大 58 做得很好 59 你很努力 60 你完成了 61你是个好听众 62 你是一笔财富 63 你让我收获很多 64 你是个好朋友 65 太对了 66 给你一个热烈的拥抱 67 想象力太丰富了 68 你掌握得很准确 69你很惊人 70 你现在飞一般进步 71 你真勇敢 72 漂亮 73 我喜欢你 74 我崇拜你 75 你很棒 76 你真伟大 77 不一般 78 很称职 79 为你喝彩 80 你是与众不同的 81你很细心 82有创意 83 成功属于你 84 你照亮了我的生活 85 做得极好 86 那最好 87 你创造了我的生活 88 说我爱你 89 美好的分享 90 你是我的全部 91 你很重要 92 你是我最棒的朋友 93 你是个快乐的小精灵 94你让我笑了 95 孩子，你是我的宝贝 96 我相信你 97 你很完美 98 你很出色 99 来个吻 100突出的表现 101 请记住：一个微笑可以抵一百句话 ②激励是一种肯定、一种关心、一种热爱、一种希望、一种力量。 交流谈话、主题班会、教学课堂都要运用积极心理学开展有效的教育、教学活动。 ③激励是对话的最好开始，对话是解决问题的最好办法，在对话中多激励，在活动中多激励。 每次月考对卓越学生、跃进学生、拼搏学生、奉献学生进行大会表彰，每次大考（海淀区期中、期末、一模、二模统考）对卓越学生、跃进学生、拼搏学生、奉献学生进行大会奖励。 ④激励与严格要求有机结合。 常规管理必须严格到位，从早到晚必须有序、严谨、规范、高效运转。 2.强化学风建设，建立学习型班级、让每位学生体验学习快乐 班主任工作要做到每周三问： 一问：我爱我的学生吗？ 二问：我会爱我的学生吗？ 三问：我的学生能感受到我的爱吗？ 要善于升华育人艺术，做有魅力的班主任。 如班规制定中：实验不动手，唱歌一首；集体活动不守时，写三百字英文解释；上课精神状态不好，下课围着操场跑；周日不做家务事，为妈妈洗脚一次…… 只有阳光