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村主任学习两学一做心得体会 　　 　　“两学一做”学习教育促使全面从严治党直接延伸至基层，并落实到每一名党员。农村党支部如何落实好“两学一做”学习教育?村主任的作用十分关键。下面是出国精心为大家的村主任学习两学一做心得体会，欢迎阅读。更多村主任学习两学一做心得体会请关注出国心得体会栏目! 　　 　　开展“两学一做”学习教育，归根结底是要加强党性修养、思想作风建设和服务大局服务群众意识。作为党和国家各项政策、法律法规向基层传递的触角的最末梢，农村党组织的学习教育开展的成效如何，直接关系到党的执政形象、执政能力、执政思维能否在基层群众中客观真实的体现。因此，农村党组织必须要做到“三个紧密联系”，在群众中学，做给群众看。 　　 　　由于农民党员外出务工、老党员行动不便以及部分党员文化偏低、从事行业不同等因素，农村党员并不能像出国机关单位那样，可进行统一的集中学习和研讨交流。针对这一实际，农村党组织必须创新思维和学习方式，党员队伍上可以探索化整为零、分而“学”之。对于年轻和文化较高的党员，要充分利用手机网络的普及，微信、短信的通信方式教育。 　　 　　广大农民群众的意见、愿望和要求，需要通过村级党组织集中起来、反映上去，党的路线方针政策和各级党委、政府的决.策部署在农村的贯彻落实，也需要农村党组织传达下去、落实好，使上级党组织能够及时了解群众的情况，听得到群众的呼声。在开展学习教育中，要特别注意对农民群众学习的意见、建议的搜集和听取，不断改进学习形式和方法，推动“两学一做”在农村基层真正“接地气”。 　　 　　农村党组织是党开展群众工作的主要载体，是面对基层党员群众的第一服务平台，只有农村党组织的作用切实发挥了，我们的各项工作才能顺利有序开展。农村基层党组织在开展学习教育中，要充分调动党组织领导干部以及农民党员的积极性，通过基层党员的实际行动为群众解难事、谋实事、做好事，用党员的辛苦指数换取群众的幸福指数，努力形成党组织牵头、党员主动作为、群众配合的工作局面。 　　 　　农村党组织是党的最基层组织，能否在农村把“两学一做”贯彻落实到位，是我们党开展“两学一做”学习教育成败的关键。农村党组织领导干部做“两学一做”教育的传播者、弘扬者、践行者，当好农村学习教育辅导老师。 　　 　　针对农村党员文化素质普遍不高、认识水平低的现状，在开展两学一做学习教育中，农村党组织的领导干部在学党章党规和习近平总书记系列讲话原文的基础上，结合农村实际，再采取一些通俗易懂的方式方法向农民党员表述出来，使广大农民党员能有兴趣学、有尺度改、有标准做，时刻把握好共产党人为人处事的基准和底线。要贯彻落实好党的富民政策积极致富，积极发挥农村党员致富带头人作用，时刻不忘党员身份，通过诚实劳动、合法经营。 　　 　　“两学一做”学习教育促使全面从严治党直接延伸至基层，并落实到每一名党员。农村党支部如何落实好“两学一做”学习教育?村主任的作用十分关键。 　　 　　农村党支部书记身处基层一线，是协助落实党委各项政策的终点站，是服务基层党员群众的重要主体，日常事务纷繁复杂，在“两学一做”学习教育过程中，支部书记要善于处理好“一根针”与“千条线”的关系，既要保证日常工作正常、高效开展，又要保证“两学一做”学习教育在支部范围内取得实效，善于把日常工作与开展“两学一做”学习教育有机结合，以“学、做”促进日常工作，以日常工作成效检验“学、做”效果。 　　 　　作为党员中的干部，农村党支部书记要在支部内带好头，对党章党规、系列讲话要先学、深学，对“做合格党员”要先“改”、先“做”，率先垂范，先行后效。支部书记要深学，争取学后能教，教后有效，积极营造“深学一人、带学一片”的学习氛围。 　　 　　农村党支部有自己的特殊性，支部书记在开展“两学一做”过程中要精于部署，制定的方案要结合农村实际，加强针对性。对支部委员会成员，学党章党规要全面深入，对发现的问题要严“改”、实“改”，以“改”促“做”，做合格党员要紧紧围绕“合格”，并力求超越“合格”。 　　 　　对支部普通党员，要在学习内容、“合格”标准上结合农村实际给予引导，更加注重党章的学习和“系列讲话”帮学。在学习方式上要根据实际情况，采取“集中学、自己学、帮助学”等多种方式，提高学习效果，以“改”促“做”，“改”的内容也要切合实际，着重从群众口碑、带富能力、协助村支两委工作情况、组织意识等方面“改”，从而促使支部普通党员的“合格”标准有客观对象参照。 　　 ?