冀教版四年级数学（上册）教学计划.docVIP

. .. . .. 学习参考 四年级数学教学计划 （2013—2014学年度第一学期） 一、学情分析 本班有学生22名，其中男生6名，女生16名。接手本班后我发现这个班存在一定的问题：没有养成良好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题；不能按时完成作业等等。在成绩方面，班集学生成绩普遍较差；尖子生凤毛麟角；数学计算能力差，马虎，不爱懂脑筋思考分析问题。 二、指导思想。 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 三、教材分析 本册教材共安排了八个单元：“升与毫升”、“除法”、“线和角”、“计算器”、“认识更大的数”、“垂线和平行线”、“倍数和因数”、“统计”。共涉及到“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域，安排和主要内容如下： （一）数与代数 数的认识 数的运算 （二）空间与图形 图形的认识 （三）统计与概率 简单数据统计过程 （四）综合应用 四、教学目标 1、在具体的情景中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用“万”“亿”为单位表示大数。 2、结合现实情景感受大数的意义，并能估算。 3、进一步体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物，并能交流。 4、在1-100的自然数中，能找出10以内某个数的所有倍数，并指导2、3、5的倍数的特征。 5、在1-100的自然数中，能找出某个数 的所有因数。 6、指导奇数、偶数、质数、合数 7、会口算百以内两位数乘（或除以）一位数。 8、能笔算三位数除以两位数的除法。 9、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索运算中简单的数学规律。 10、 了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一点。 11、能区分直线、线段和射线。 12、体会两点间所有连线中线段最短，直到两点间的距离。 13、 知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。 14、结合生活情景，了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。 测量 15、会用量角器量指定的角度，会画指定度数的角，会用三角板画30°、45°、60°、90°的角。 16、了解容积单位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。 17、经历简单数据的收集、整理、分析和描述数据过程（必要时可使用计算器）。 冀教网，好冀教网 18、通过实例，进一步认识条形统计图（一格表示多个单位）。 19、能用条形统计图直观、有效地表示数据。 20、能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂条形统计图。 21、有综合运用相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。 22、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法。 23、初步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。 五、教学目标要求 ?1、使学生联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，掌握几百乘几十、几百乘几十几（不进位）和几百几十乘几十（不进位）的口算方法，并能正确进行口算。 2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流；能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 3、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，发现并认识三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形，知道三角形的内角和是180度。 4、使学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步混合运算的顺序，认识中括号，能正确进行三步混合运算式题的计算。在认识和理解混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，能用三步计算解决相关的实际问题，发展数学思考能力。 5、使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形，知道它们的基本特征，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形；认识平行四边形和梯形的底、高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。 6、使学生经历对几种事物进行搭配或排列的过程，初步发现简单搭配和排列现象中的规律，能运用规律解决一些简单的实际问题。 7、使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会应用乘法分配律使一些计算简便。 8、使学生学会用折纸等方法确定轴对称图形的对