二年级（上册）_书法教（学）案.docVIP

.. . . .. PAGE 学习参考 第一课 正确的写字姿势 教学要求： 1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。 小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 第七节 竖钩的书写 教学目标： 1. 在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要求。 2. 在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。 3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美，鉴赏美的能力。 4. 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点： 学会书写基本笔画“竖钩、弯钩”。 教学准备： 课件。 教学时间：两课时 第一课时 竖钩的书写 教学目标： 1. 在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要求。 2. 在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。 3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美，鉴赏美的能力。 4. 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点： 学会书写基本笔画“竖钩”。 教学过程： 课前交流： 大家好，今天我很高兴认识大家也很愿意和同学们做朋友，你们愿意吗？那好，现在老师想问一个问题，你们喜欢写字吗？恩，我也喜欢写字。今天咱们就来上一节专门的写字课，硬笔书法课，你们高兴吗？看你们今天早上这精，神，气，我想：这肯定是真的了。那么这节课，老师希望你们能够认真倾听，细心观察，认真书写。做好耳眼手脑的配合。好吗？好，那我们就开始上课。 一、导入： 书法是我们民族的艺术瑰宝，它有着悠久的历史。我们的祖先在不同的历史时期，创造了不同的书写体，比如人们常说的篆书，隶书，行书草书，楷书等等。（出示课件）那么你们知道我们现在书写使用的字体是哪一种吗？（楷书）到今天为止，我们都学习了哪些汉字基本笔画呢？对了，有横，竖，撇，捺，点。那么，今天我们来学习新的笔画—钩画。（出示课件）钩画包括很多：有竖钩，弯钩，横钩，卧钩，斜钩等等，而竖钩是钩画中最为常见的一种，我们先来研究竖钩的写法。 二、讲解写法： 1. 同学们请看这就是竖钩。书写的时候要起笔稍顿；向下行笔，宜直而挺，使竖画挺拔有力；至末端，左上倾斜再出钩。 2.为了大家书写方便，老师送给大家一句口诀： “竖钩要点头，左斜再出钩。”说的是起笔稍顿笔，行到收笔处要略向左倾斜后再出钩。 三、示范笔画： 1．笔画要领我们已经掌握了，接下来，请同学们和老师先用粉笔试着写一写。起 笔稍顿；向下行笔，宜直而挺，使竖画挺拔有力；至末端，左上倾斜再出钩。好，我们再来写一个。 2. 练写：接下来，请拿起笔并调整你的双姿，和老师一起写一个。 3. 请同学们自由练习。 小结过渡：竖钩的书写已经没有问题了，下面我们来看竖钩在汉字中的运用。 四、例字书写指导： （