全国版五年级下册《 通分 》ppt课件1.pptVIP

教学目标 1.通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。 2.渗透转化的数学思想。 3.培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。 人教新课标五年级数学下册 例3：比较 和 的大小 1.可以用什么办法来比较它们的大小？ 2.能用24、36、48等数来作这两个数的公分母吗？ 3.课本上为什么选用12作公分母？ 3 4 5 6 讨论: 3 4 5 6 3 4 = 3×3 4×3 = 9 12 5 6 = 5×2 6×2 = 10 12 因为 9 12 10 12 ，所以 3 4 5 6 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 1、异分母化成同分母； 2、分数大小不变。 1、求出原来几个分母的 最小公倍数； 2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。 例4：请把下面每组中的两个分数通分。 5 7 7 12 1 6 和 和 （2） （1） 2 3 2×7 3×7 2 3 = = 14 21 5 7 5×3 7×3 = = 15 21 1×2 6×2 1 6 = = 2 12 7 12 7×1 12×1 = = 7 12 求下列每组数的最小公倍数。 6和9 10和11 7和49 6和9 6 9 3 3 3 × 3= 2 × 1