高考生物总复习配套必修1 第5章 第4节 能量之源光和光合的作用.pptVIP

[答案](1)吸收、传递、转换光能 (2)气孔 CO2 CO2 (3)光合色素含量降低 胞间 CO2 浓度降低 (4)光合作用消耗的 CO2 量(光合作用产生的 O2 量或光合 作用产生的有机物的量) 绘图 2.实验过程及结果： 【疑难探究】 实验中的注意事项及操作目的归纳： 过程 注意事项 操作目的 提取 色素 (1)选新鲜绿色的叶片 使滤液中色素含量高 (2)研磨时加无水乙醇 溶解色素 (3)加少量SiO2和CaCO3 研磨充分和保护色素 (4)迅速、充分研磨 防止乙醇挥发，充分溶解色素 (5)盛放滤液的试管管口加棉塞 防止乙醇挥发和色素氧化 分离 色素 (1)滤纸预先干燥处理 使层析液在滤纸上快速扩散 (2)滤液细线要直、细、匀 使分离出的色素带平整不重叠 (3)滤液细线干燥后再画一两次 使分离出的色素带清晰分明 (4)滤液细线不触及层析液 防止色素直接溶解到层析液中 【典例】(2012 年海南)关于叶绿体色素的叙述中，错误的 是( ) A.叶绿素 a 和 b 主要吸收红光和蓝紫光 B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C.利用纸层析法可分离 4 种叶绿体色素 D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 [解析]叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收红光和蓝紫光， A 正 确；叶绿体中叶绿素含量为 3/4，类胡萝卜素含量为 1/4，B 正 确；不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速 度不同，可用纸层析法对其进行分离，C 正确；乙醇提取的叶 绿素只要结构没有被破坏，仍是可以吸收光能的。 [答案]D 光合作用和呼吸作用题型 题型一：光合色素的种类和作用 解答此类题型的关键在于熟练记忆并理解叶绿体色素在滤 纸条上的位置及作用。 1.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进 行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与 正常叶片相比，实验结果是( ) A.光吸收差异显著，色素带缺第 2 条 B.光吸收差异不显著，色素带缺第 2 条 C.光吸收差异显著，色素带缺第 3 条 D.光吸收差异不显著，色素带缺第 3 条 [解析]本题考查叶绿体中色素的吸收光谱以及色素层析的 结果，意在考查学生对基础知识的记忆情况。水稻叶片中的叶 黄素缺失，其对蓝紫光的吸收减少，但对红光的吸收无明显差 异，故排除 A、C 项。色素层析条带从上往下依次是胡萝卜素、 叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，叶黄素缺失则会导致色素层析条 带从上往下缺失第 2 条，故 D 项错误。 [答案]B 2.(2012 年上海)下图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层 析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为( ) A.红色 B.黄色 C.绿色 D.紫色 [解析]叶绿体色素提取分离实验中，在纸层析上，从上往 下(距离点样处由远到近)的色素依次是：胡萝卜素、叶黄素、 叶绿素 a、叶绿素 b。而从图中可看出，胡萝卜素、叶黄素明显 高于叶绿素 a、叶绿素 b，故叶片呈黄色。 [答案]B 题型二：光合作用过程及环境因素对光合作用的影响 (1)影响光合作用的环境因子有光照强度、温度、CO2 浓度 等。其中光照强度主要通过影响光反应进而影响整个光合作用 的强度，而温度和 CO2 浓度则主要是通过影响暗反应过程进而 影响整个光合作用的强度。 (2)此类题型往往以坐标或表格的形式呈现，解答此类试题 的思路是先弄清楚变化的环境因子影响光合作用的哪个阶段， 进而具体分析各阶段的物质含量变化或速率变化。 3.下图为研究光照强度和 CO2 浓度对某植物光合作用速率 的影响。下列有关叙述中，不正确的是( ) A.曲线中 a 点转向 b 点时，叶绿体中 C3 浓度升高 B.曲线中 b 点转向 d 点时，叶绿体中 C5 浓度升高 C.在一定范围内增加光照和 CO2 浓度，有利于提高光合速率 D.曲线中 c 点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 [答案]A [解析]本题主要考查了影响光合作用的因素。在CO2浓度为1%的曲线上，从a点到b点即增加光照强度，光反应加快，产生的ATP、[H]增多，使得暗反应也加快，故C3含量降低。在光照强度相同时，d点的CO2浓度比b点要低，会影响到CO2的固定，故C5含量增加。从图中可以看出，c点时光合作用速率达到最高(不再增高)，叶绿体中酶的数量是限制因素之一。 4.(2012 年浙江)某植物在停止供水和恢复供水条件下，气 孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如下图所示。请回 答： (1)停止供水后，光合速率下降。这是由于水是__________ 的原料，又是光合产物在植物体内______