一体化教案设计雨棚手柄的加工汇总.docVIP

教师 姓名 学科 数控车加工技术 授课 日期 课时 20 授课 班级 课题 单元：外部轮廓的加工 教材 名称 名称：《数控车加工与编程》校内教材 任务： 雨棚手柄的加工 出版社： 教学内容分析： 本课题是《数控车加工技术》学习领域当中，第5个学习任务。 完成工作项目需要20个左右的课时，考虑到现在的学生缺乏耐心，他们希望每次课都有动手实操的机会。为了激发学生的学习兴趣，增强学生的成就感，拓展学生的技能，我将工作过程知识融入教学中，以圆柱销的加工为例，以任务为导向，培养学生团队协作、分析图纸、制定工艺并安全生产的能力。 本课题学习内容涉及到等数控车基本指令代码、量具的选择、量具的使用、外圆加工切削用量的选择、程序的编制等知识。 学情分析： 14数控模具中技班前面阶段学习了数控车床的G71、G72指令，本次课题为下一阶段的学习做好知识和技能的储备，使学生树立安全文明生产的意识。 教学目标：（专业能力、社会能力及方法能力） 能识读零件图。 能遵守安全文明操作规程。 能使用CAD软件绘制零件图并标记节点坐标。 4、能掌握G73指令的使用要点。 5、能完成工件的加工 重难点及化解方法： 重点、难点： 1.程序的编制 2.零件的加工 化解方法： 采用示范讲解，小组分析讨论，完成零件程序的编辑和加工，小组学习为主，课程教学和独立学习为辅，行动导向法始终贯穿教学全过程；。 教学策略选择与设计： 在老师指导下完成节点的标记和计算。 独立完成零件程序的编辑。 3、教师组织学生以小组形式讨论相关注意事项。 教学环境及教学资源准备： 数控车综合实训室 多媒体教室 作业布置： 完成工作页相关任务 教学回顾： 教研组 审阅 签名： 2015 年 9 月 18 日 教 学 设 计 教学 环节 教师活动及指导内容 学生活动 设计意图 活动一：G73指令代码学习（2H） 1. 指令代码讲解； 2. 指令代码示范； 1. 记录指令代码含义； 2. 完成工作页内容； 通过指令字学习，初步掌握数控车加工的G73指令应用； 活动二：工件坐标系建立（2H） 讲解数控车坐标系种类； 示范工件坐标系的建立； 组织学生训练； 过程监控； 独立收集坐标系信息； 组长跟随教师学习建立坐标系； 组长带领成员建立工件坐标系； 分组学习，增强小组成员之间团队协作，明确任务； 活动三：绘制零件图（3H） 讲解相应绘图方法； 组织学生训练； 过程监控； 绘制零件图； 抓取节点坐标值； 独立学习，小组互助，独立完成任务； 活动四：程序编辑练习（2H） 编制工作页项目； 编辑示范； 小组协作编制加工程序；； 独立完成程序录入； 小组协作检测程序； 独立完成程序修改； 分析问题能力； 团队协作能力； 时间意识； 活动五：雨棚手柄的加工（3H） 1. 刀路仿真示范； 独立完成刀路仿真； 独立完成产品加工； 独立完成机床保养； 效率意识； 独立工作能力； 数控车床保养能力； 活动六：质量检验（2H） 示范R规的使用方法； 组织小组检验产品； 独立完成尺寸检验； 独立填写检验单； 小组成员互相评价； 小组协作能力； 自我学习能力； 时间观念； 活动七：工作总结与评价（2H） 讲解活动评价表的填写规则并组织评价； 总结评价工作过程； 小组展示工作成果； 小组互评； 小组讨论总结提纲； 独立书写工作总结； 总结能力； 表达能力； 活动八：强化练习（4H） 1.布置相应作业； 1.独立完成程序的编辑； 2.独立完成零件的加工及检验； 独立学习 强化记忆 增加熟练度 雨棚手柄加工工作页 学习情境描述：某雨具厂寻求外协加工一批雨棚手柄（图纸如下），件数100，工期为10天（签订外协加工合同之日算起），要求在8小时内回复是否加工。 生产管理部门下达加工该锥度心轴的任务，工期为9天，任务完成后，提交成品件及检验报告。 活动一：G73指令代码学习； 活动二：工件坐标系建立； 活动三：零件图绘制； 活动四：程序编辑练习； 活动五：雨棚手柄的加工； 活动六：产品检验； 活动七：工作总结与评价； 活动八：强化练习； 一、G73指令学习 1.请写出G73指令的格式： G73指令第一段当中的U和R分别代表的含义是什么？ 3.G73指令第二段当中的U和W分别代表的含义是什么？ 4.综合比较G71、G72、G73指令第一段当中的U、W、R值分别代表什么？ 5.综合比较G1、G72、G73指令，在使用时循环段的起始段中，各有什么要求？ 二、工件坐标系的建立 1.根据零件图设置毛坯尺寸，草绘毛坯图纸如下： 2.根据零件图，选择刀具，将刀具名称及几何要素草绘如下： 安装刀具、毛坯，并建立工件坐标系； 4.检验工件坐标系，并检验刀具是否会出现超程现象