2016届高考化学一轮复习第三章第2讲氮的循环课件鲁科版.pptVIP

* 第2讲　氮的循环 考点突破 基础梳理 课堂演练 基础梳理 抓主干 固双基 知识梳理 一、氮气及其氧化物 1.自然界中氮的存在和氮的固定 2.N2的性质 (1)物理性质:无色无味无毒、密度比空气稍小、难溶于水的气体。 (2)化学性质: ①与O2反应: 。 ②与H2反应: (工业合成氨反应原理)。 无 红棕 【想一想】 NO2溶于水生成HNO3,NO2是不是酸性氧化物? 答案:不是。酸性氧化物与水反应生成对应的酸,而NO2与水反应除生成HNO3外还有NO生成。 二、氨和铵盐 1.氨 (1)结构与物理性质 (2)化学性质 (3)制法与用途 2.铵盐 变蓝 答案:(1)×　(2)√　(3)√　(4)√　(5)×　(6)× 三、硝酸 1.物理性质 2.化学性质 (1)强酸性:具有酸的通性。 Fe、Al 【练一练】 对下列事实的解释正确的是(　 　) A.浓硝酸通常保存在棕色试剂瓶中,说明浓硝酸不稳定 B.不用浓硝酸和铜屑反应制取硝酸铜,是因为浓硝酸具有挥发性 C.铁与稀硝酸反应溶液呈浅绿色,说明稀硝酸不能氧化Fe2+ D.锌与稀硝酸反应得不到氢气,说明稀硝酸能使锌钝化 A 自主整理 1.四种气体的特性 极易溶于水 红棕色 极易被氧化 稳定性 特性 NH3 NO2 NO N2 气体 3.硝酸的一种主要性质 浓、稀硝酸均具有强氧化性,能氧化除Pt、Au外的所有金属。常温下浓硝酸能使铁铝钝化,加热条件下能氧化木炭等。 考点突破 解疑难 提知能 考点一 典例引领 氨气的实验室制法与喷泉实验 2015·山西临汾模拟)某课外活动小组欲利用氨气与CuO反应,研究氨气的性质并测其组成,设计了如下装置(夹持装置未画出)进行实验。请回答下列问题: (1)仪器a的名称为　　　　;仪器b中可选择的试剂为　　　　(任意填一种)。? (2)实验中,装置C中黑色CuO粉末全部转化为红色固体(已知Cu2O也为红色固体),量气管中有无色无味的气体。实验前称取黑色CuO 80 g,实验后得到红色固体质量为68 g。则红色固体成分的化学式为　　　　　. 　　　　　　　 。? (3)E装置中浓硫酸的作用是　　　　　　　　　　　。? (4)F中读取气体体积前,应对装置F进行的操作是?　　 ? 　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　,? 若无此操作,而F中左边液面低于右边液面,会导致读取的气体体积 　　　　(填“偏大”“偏小”或“无影响”);图中量气管可由　　　　(请选择字母填空:A.酸式滴定管,B.碱式滴定管)改装而成。? (5)要想测得氨气分子中氮、氢原子个数比,实验中应至少测量或读取哪些数据?　　　　　　　　　　　　　。? A.B装置实验前后质量差m g B.F装置实验前后液面差V L C.D装置实验前后质量差m g D.E装置实验前后质量差m g 答案:(1)分液漏斗　碱石灰(或生石灰或氢氧化钠固体) (2)Cu和Cu2O　(3)防止F中水蒸气进入D中,并吸收氨气 (4)上下移动右管,使得左右两边液面相平　偏小　B　(5)BC 归纳总结 1.氨气的实验室制法 (1)用铵盐和碱制取 (2)用浓氨水制取 2.喷泉实验 (1)喷泉实验的原理 当挤压胶头滴管胶头,使少量水进入烧瓶后,气体在液体中溶解度很大,在短时间内产生足够大的压强差(负压),则打开止水夹后,大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中,在尖嘴导管口形成喷泉。 (2)形成喷泉的气体与液体组合 ①NH3、HCl、SO2、NO2与水组合能形成喷泉。 ②酸性气体与NaOH溶液组合能形成喷泉。 【特别提示】 用铵盐制取氨气时注意的问题 (1)不宜选用NH4NO3和NH4HCO3,NH4NO3受热易爆炸,NH4HCO3受热易分解产生CO2。 (2)Ca(OH)2不宜用NaOH、KOH代替,原因是NaOH、KOH易吸湿,结块,不利于NH3的逸出。 (3)干燥氨气不能用浓硫酸和无水氯化钙;吸收氨气时要防止倒吸。 跟踪训练 (2015·重庆一中期末)如图所示是在实验室进行氨气快速制备与性质实验的组合装置,部分固定装置未画出。 (l)在组装好装置后,若要检验A～E装置的气密性,其操作是首先 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　, 然后微热A,观察到E中有气泡冒出,移开酒精灯(或松开双手),E中导管有水柱形成,说明装置气密性良好。 (2)装置B中盛放试剂是　　　　　　　　　　　　。