中考数学考法剖析 统计.pptVIP

2009年中考“统计”考法分析; 一.近年中考“统计”题型与占分值分析;二、“统计”知识考点分析;考点1：“两查”即全面普查、抽样调查;考点1：“两查”即全面普查、抽样调查;考点1：“两查”即全面普查、抽样调查;例1. （2007 丽水7）国家实行一系列“三农”优惠政策后，农民收入大幅度增加，右图是我省2001年至2006年农村居民人均年收入统计图，则这6年中农村居民2001年至2006年浙江省农村居民人均收入统计图人均年收入的中位数是（ ） A. 5132　 B. 6196　 C. 5802　 D. 5664;考点2：“三数” 即平均数、中位数、众数;考点2：“三数” 即平均数、中位数、众数; 为了探究上述方案的合理性，先对某个同学的演讲成绩进行了统计实验．下面是这个同学的得分统计图： （1）分别按上述4个方案计算这个同学演讲的最后得分； （2）根据（1）中的结果，请用统计的知识说明哪些方案不适合作为这个同学演讲的最后得分？ ;考点3：“两差”即极差、方差（标准差）;考点3：“两差”即极差、方差（标准差）;考点4：“四图” :即条形、折线、扇形、频数分布直方图;例2：(2008安徽)如图是我国2003~2007年粮食产量及其增长速度的统计图，下列说法不正确的是（ ）A A．这5年中，我国粮食产量先增后减 B．后4年中，我国粮食产量逐年增加 C．这5年中，2004年我国粮食产量年增长率最大 D．后4年中，2007年我国粮食产量年增长率最小;例1. （2007 丽水22）为了开展阳光体育运动，坚持让中小学生“每天锻炼一小时”，某县教研室体育组搞了一个随机调查，调查内容是：“每天锻炼是否超过1小时及锻炼未超过1小时的原因”，他们随机调查了720名学生，所得的数据制成了如下的扇形统计图和频数分布直方图．;根据图示，请你回答以下问题： （1）“没时间”的人数是 ，并补全频数分布直方图； （2）2006年丽水市中小学生约32万人，按此调查，可以估计2006年全市中小学生每天锻炼未超过1小时约有 万人； （3）如果计划2008年丽水市中小学生每天锻炼未超过1小时的人数降到3.84 万人，求2006年至2008年锻炼未超过1小时人数的年平均降低的百分率是多少？ ; 评析：本考点要综合运用统计学知识来解决实际问题，主要有统计图的补制、转换及应用。通常以一些社会热点、联系生活为背景，学生要迅速、准确地对图表信息通过观察和分析，得出有关数据，并进行整理、计算、分析来解决问题。考查了学生对图表绘制过程的理解、阅读图表并提取有用信息的技能，借助数据处理结果做合理推测的能力，这是近几年中考中考查统计部分知识的趋势题型。;三、“统计”部分考试趋势分析;例：（2008丽水21）为了促进长三角区域的便捷沟通，实现节时、节能，杭州湾跨海大桥于今年5月1日通车，下表是宁波到上海两条线路的有关数据： ;（3）据杭州湾跨海大桥管理部门统计：从宁波经跨海大桥到上海的小车中，其中五类不同油耗的小车平均每小时通过的车辆数，得到如图所示的频数分布直方图，请你估算1天内这五类小车走直路比走弯路共节省多少升汽油.; 1. 立足基础、构建知识网络； 2. 精讲精练、培养阅读理解能力； 3.关注热点、储备解题经验； 4.处理好主干内容与解题细节的关系、提高应考能力。 ;填空题:在“情系汶川·爱心传递”抗震救灾活动中，某校全体师生积极开展为灾区捐款。下图是该校九年级5个班的捐款数绘制的条形统计图，观察统计图可得这5个班级捐款数额的极差是 元。;选择题:为了解“中考体育加试”中学生立定跳远项目的整体情况，某校体育老师随机抽测了九年级某班40位同学在这一项目中的得分，如下表：;五、中考命题举例3;（2）补全频数分布直方图； ;谢谢大家,请提出批评指正!;;谢谢你的阅读