好教材衔接喜忧参半- 大连市英语新标准初中教材使用情况汇报.pptVIP

好教材衔接喜忧参半， 今教研培训任重道远 大连市初中英语（新标准）教材使用情况 大连教育学院 张文科 一、新标准英语使用的背景 大连市城市从小学一年级开设英语 ； 农村小学从三年级开设英语； 2001年大连的小学开始使用外研社的新标准英语； 2005年大连市的初中（七年级）开始使用新标准英语； 二、新标准初中英语使用情况 （一）、关于教材： 教师们普遍反映，这是迄今为止我们见到的和所使用的最好教材。 从教材的内容看，教材中的语言是生活的语言，真实的语言，贴近时代的有用的语言。 从教材的设计看，教材体现了语言教学的规律，融话题、功能、结构、任务于一体，教学环节自然相连。使学生在词汇、语法和语音等语言知识的积累过程中体验语言，在任务驱动的过程中使用语言，在听说读写的活动中培养语言技能，在语言知识的学习中体验文化，从而稳步提高真实运用语言的能力。 我们对教材的理解 教材只是语言教学的“例子” （正如刘道义老师所说：教材不是“圣经”，教材不应成为控制和规范教学的“法定文化”） 我们鼓励教师根据教学实际，大胆取舍，有机整合教学资源。 （二）、关于学生 由于初中阶段的英语学习与小学阶段在教学目标、教学方法和教学要求等诸多方面存在显著差异，学生进入初中后，他们的英语听说能力整体显得较强，而读写能力尤其是写的能力普遍较弱。从学生的英语学习环境到英语学习习惯，从英语的学习