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- 2019-11-03 发布于天津
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中文科觀摩課
2006年小學中文科課程
取向和要求
?
共同備課
評課
觀課
說課
落實新課程理念之「學與教」原則
純文字
學生為主角
體驗過程
內化知識
遷移能力
教師角色
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課程設計工程師
分析學生已有知識與能力
訂立教學目標
設計自學活動
調控學習過程
評估教學成效
改良整體設計
教學目標:掌握閱讀古詩方法
閱讀策略 - 「自問自答」
促導者
授以方法
「賞詩五步曲」
學生自學
點撥深化
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