四年级下册科学教案2.2 多样的天气 冀教版(1).docVIP

《多样的天气》教学设计 一、教学目标： 1.能用文学词语描述天气现象。 2能说出自己最喜欢的天气及其原因，培养热爱自然的情感。 3.收集各种预测天气变化的谚语。 4.能识别天气预报中常用的天气符号。 二、学情分析 根据学生的年龄特征，联系学生的生活经验，创设有趣的教学情境，激励学生自主进行探究。在探究活动中，重视猜测能力和合作交流能力的培养；同时也加强学生概括能力，培养尊重事实，养成严谨的科学实验习惯。 三、教学重难点 教学重点：认识和描述多种多样的天气现象。 教学难点：掌握两种以上科学描述天气变化的要素。 四、教学过程 1、谈话导入新课 （1）我们生活在一个变化的世界中，天气变化就是其中