小学童书教学专题探讨（二）.PDFVIP

小學童書教學專題探討(二) 中文科的課堂讀書會 校本經驗分享 ── 漫談讀書會之樂 1 秀明小學 葉煒婷老師 1 在中文科發展課堂讀書會的背景  自2011年開始於中文科開展童書教學  於2014-15年度參與種籽計劃── 「促進自主 學習 ：閱讀規劃與策略運用」  以規劃讀書會課程為目標(小四至小六)  協作成員：童書教學專家、教育局支援人員、 校內中文科教師  持續規劃與發展，現已在小二至小六中文科 的校本童書課程滲入「讀書會」元素 2 規劃課堂讀書會的目標 我們期望學生能從多元化的閱讀活動中‧‧‧‧‧‧  增進閱讀興趣 ；  掌握閱讀策略和技巧 。 通過課堂讀書會這種重視「同儕互動」的學習模式‧‧‧‧‧‧  培養學生從閱讀中思考的習慣；  與同儕交流閱讀所得。 說到底，我們期盼能通過課堂讀書會‧