《2第二节咨询方案-119851859》-公开课件（精选）.pptVIP

徐文军 中国心理治疗师 精神科副主任医师 广东省心理卫生协会理事 中国音乐治疗协会理事 广州中医药大学副教授 广州医学院副教授 现任广州市脑科医院临床心理科副主任 广州市脑科医院心理治疗门诊副主任医师 广东省职业鉴定中心心理咨询师高级考评员 第一单元 确定咨询目标 重点： 工作程序：掌握资料列出问题→判断类型程度→选择优先问题→说明咨询目标→远近目标整合。 6个W1个H。 深入了解求助者的4点思路。 有效目标7要素。 咨询目标4个错误观念。 不同流派咨询目标。 案例：求助者，女，15岁，初三学生， 主诉：“两个月来，十分担心成绩上不去” 个人陈述：在两个月前的中考中，由于对知识掌握得不够扎实，所以很多题不会做，结果连及格都没拿到。虽然成绩不如低年级时好，但考不及格，可还是第一次，所以心情很糟糕。老师没有批评我，反而鼓励我下次考好，这让我觉得很内疚，决心以后一定要考好。可是，在下一次的测验中，我还是没考好，也不知道为什么？越想考好越考不好！我觉得自己要疯了！两个月来，每一次测验或考试要公布成绩的时候，我都很紧张！很想知道可又害怕知道。老师念分数时，我觉得手脚在发抖，头也开始疼，心跳得很快，很想小便，但又不敢举手。我的心情变得越来越不好，父母鼓励我，我却跟他们发脾气。我