广东省深圳市2015届高考英语二轮复习 阅读理解 2009年.pptVIP

43. A 细节理解题。根据命题的顺序性原则, 在第五段找到关键信息, 第三句But he managed to raise her to the platform so that bystanders could hold her by the arms…就是具体描述他如何救莉莎的, 据此, 可知选A, 只是选项中用lift替代了raise, 同义代换。选项B是无中生有；选项C是丽莎苏醒后对刚才所发生的事的感觉, 张冠李戴；选项D是旁观者(bystanders)的动作而非Frank的动作, 张冠李戴。 * 本文主要讲述弗兰克不顾个人安危在地铁救人的故事。 41. D 细节理解题。本题是问Lisa身体虚弱的原因。因题干中有weakness, 最好用其词根weak在文中搜寻, 结合命题的顺序性原则, 在第一段找到关键句——倒数第二句Lisa felt weak and tired—maybe it hadn’t been a good idea to give blood the night before, 对照选项, 选D。选项A只含文中个别词, 与文中信息不符, 应排除；选项B是文中信息, 但这是虚弱的结果而不是原因, 应排除；选项D, “她做了许多工作”与文中“她有许多工作要做”意思不同, 应排除。 42. D 细节理解题。由第三段末“No! Not you! ”his