《07-11选用仿用变换句式》-公开课件（精选）.pptVIP

三、注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 四、注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。 五、注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。 明确 【步骤要求】 形式 句式结构一致 内容 手法修辞相同 语意切合语境 情感色彩统一 联想 表达 得体连贯简明 寻找相关材料 仿 仿 ⒌对联式仿写 根据下面一副对联的上联，对出下联。 仿写四忌 一忌话题脱离 例：根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。 诗人作诗，　　　　，　　　　 ，　　　　　 。 教师讲课，　　　　，　　　　 ，　　　　　 。 诗人作诗,洋洋洒洒,感情淋漓尽致,让读者身临其境。 教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。 讲究含蓄 言有尽而意无穷 让读者自去欣赏 言简意赅 故意引而不发 留给学生思考的余地。 二忌结构不一 参考: 教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 例 仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围