打造20字教学的模式推进课堂教学的改革昔阳洪水中学王志宏.pptVIP

打造20字教学模式 推进课堂教学改革 洪水中学是一所两轨制农村初级中学校，现有6个教学班，在校学生260人，专任教师35人，其中省级教学能手1人，市级能手2人，县级能手6人。 办学宗旨：特色立校，科研兴校 办学理念：相信每一位师生都能成功 推行20字导学案教学模式，打造有效课堂 立足课堂 精心打造20字模式 着眼课效 回看课堂发生的变化 深入推进 在不断反思中排解困惑  “自主学习，合作探究，精讲点拨，训练达标，拓展延伸” 二十字导学案教学模式。 具体做法：分层推进，全面实施 1、初一先行，艰难中起步 1、初一先行，艰难中起步 阻 力： 中层领导、45岁以上教师 走出去学： 2008年10月至11月我校组织骨干教师分两批由校长、教导主任带队赴杜郎口中学学习，12月,我又带领2名骨干教师参加郑州市举办的全国首届初中新课程课堂教学改革经验交流会。会上又一次聆听了杜郎口中学、洋思中学、东庐中学的课改经验。 形成共识： 课改是提高课效、实现有效教学的唯一出路。 问 题： （1）多数教师的学案编成了活页题组。 （2）学生动起来了，教师无所适从。 （3）小组合作有了，学生又不知如何合作。 （4）课堂气氛活了，但教学任务完成不了等。 会 诊： （1）合理分配五个环节的时间。 （2）自主学