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荷兰风车教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《荷兰风车》教案 教学目标： 1、学会8个字，会认4个字。 2、能正确、流利、朗读课文。 3、理解课文内容，学习课文1.2.3自然段，理解风车是荷兰的功臣。 4、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。 二、教学重难点： 1、通过勾画、品析重点词句理解课文内容，重点理解风车是荷兰的功臣。 2、学习作者运用拟人抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。 三、教学内容： 《荷兰风车》第一课时 四、教学过程： 一、激趣导入，揭示课题： 1、 出示风车，与生对话，由日常小玩具引入荷兰风车。（导：1、同学们，见过我手上的玩具吗？在学生鸦雀无声的时候；2、“风车，风车，”在学生们很热闹的情况下，“哇，看样子大家都玩过，那谁能够描述一下风车的特性？——由风才能动，风越大，转得越快等）板书“风车” 2、导：这件小小的玩具和一个叫“荷兰”的国家连在了一起（补充荷兰）这就是我们今天要学的课文：荷兰风