获奖作品《岳阳楼记》教材解读.docVIP

(获奖作品)《岳阳楼记》教材解读 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 PAGE … PAGE 1 … 个人收集整理，勿做商业用途 … 《岳阳楼记》 每一片风景，都是一种心境。 大自然全幅生动的山川草木、云烟光色、亭台楼阁，对人类绝不是不相干的存在。每一片飞花，每一线星光，都寄托着我们深深的感情。 今天我就以此为基点来解读教学课文——《岳阳楼记》。 我将从文体解读、教学策略、教学精要和教学设计四个方面来进行解读。 一、文体解读。 《岳阳楼记》选自人教版《语文》八年级下册第六单元的第二篇文章。本单元所选的课文，以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同。表达心境不同。 本文《岳阳楼记》以“记”为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生发议论。环环相扣，层层蓄势。表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的伟大胸襟。 文章句式长短错落有