文化生活精品课件---体味文化.pptVIP

课标要求： 1、知识目标： 　1）了解文化表现方式的多样性；2）识记文化含义；3）正确理解文化含义；4）理解文化在社会发展中的作用。 重点－－文化的含义；文化的力量 2、能力目标： 　1）提高文化欣赏和主动参与健康向上的文化生活的能力，培养分析文化现象的能力。2）感悟积极向上的文化生活所具有的重要作用。 3、情感、态度、价值观目标： 参与积极向上的文化生活，提高自身的文化素养；感受文化的力量。 咖啡文化 饮食文化 土族服饰文化 体育文化 * 湟中塔尔寺 西宁北禅寺 循化街子清真大寺 互助却藏寺 * 文化形式：多种多样 青海平弦戏 探究：从上述图片中你能感受到什么？ 川剧变脸 中华的龙图腾 文化现象:无时不有（从时间上看） 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 文化现象:无处不在（从空间上看） 探究：这些图片又能说明什么？ 班级文化 体育文化 西宁社火 陕西社火 喇嘛社火塔尔寺的跳神 太原社火 大通社火 * 维吾尔族 互助土族 文化生活:各具特色（不同的区域有不同的文化特色） 藏族 探究：上述图片说明了什么？ 一、文化“万花筒” 1、文化形式: 丰富多彩 2、文化现象: 无时不有、无处不在 3、文化生活: 各具特色 普遍性 特殊性 思考：文化是什么？ 二、文化是什么？P6 1.文化的内涵: (1)从本质上看:文化属于精神范畴,是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 意识形态性质的部分 非意识形态的部分 包括世界观、人生观、价值观 自然科学和技术、语言和文字 可以从三个方面对文化的含义进行理解： 第一，纯政治的东西不是文化(如政党、选举)； 第二，纯经济的东西不是文化(如交换、分配)； 第三，纯粹“自然”的东西不是文化(如原始森林、地震现象） (2)分类: (含义、组成) 鲜明的阶级性 没有阶级性,但有民族性和区域性 考考你： 1、下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)购买蔬菜水果(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选 (2)(3)(5)(6)(7) 2、随着经济的发展，文化越来越渗透到人们的日常生活中。如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”。下列关于文化的说法中正确的是 A．文化是人天生就具有的 B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C．文化是指各种精神产品的总称 D．文化既包括价值观等意识形态部分，又包括自然科学、语言文字等非意识形态部分 文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。 （1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。 （2）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。 （3）因此题中的观点是片面的。 2.正确理解文化的特点 (1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(不是自然现象，是由人创造，也不是自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，而是通过对社会生活的体验、特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的) (4)文化的传承和发展离不开物质载体。(人们的精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体) 探究：结合教材P6页下面图示所描述的人类文化创造和演进的历程，思考：你能得出什么结论？ 结论：文化是由人创造的，是人所特有的，是人们社会实践的产物。 * 结论：人们的精神活动离不开物质活动， 精神产品离不开物质载体。 欣赏艺术品 评价：全卷所绘人物五百余位，牲畜五十多只，各种车船二十余辆艘，房屋众多，道具无数，场面巨大，段落分明，结构严密，有条不紊。技法娴熟，用笔细致，线条遒劲，凝重老练。反映了高度精纯的绘画功力和出色的艺术成就。同时，因为画中所绘为当时社会实录，为后世了解研究宋朝城市社会生活提供了重要的历史资料。 探究：上述材料说明了什么？ 4、农历兔年来临之际2008年第29届北京奥运会让“更高、更快、更强”的奥林匹克精神在中国得以成功传承。这表明 A．文化是人类社会特有的现象 B．每个人的文化素养不是天生的 C．不同的区域有不同的文化环境 D．人们的精神活动离不开物质活动 3.文化的表现形式: (1)静态形式---多种多样 如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化 (2)动态形式 人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是