《叫三声夸克998》-公开课件（精选）.pptVIP

十四、叫三声夸克 卞毓麟 卞毓麟 1945年7月生， 1965年毕业于南京大学天 文系，现为上海天文学会 副理事长，中国科普作协 翻译工作委员会副主任。 课文选自卞毓麟等著的 《不知道的世界》。 驱使（ ）泄气（ ）隧道（ ） 禁闭（ ）电荷（ ）丁肇中（ ） 一语双关： 荷 禁 本文的题目是什么意思？（从书中找出相关文字来说明） 夸克是译音，实际上是组成物质的基本 粒子。科学家研究的“夸克”与“三” 特别有缘，三种夸克，诗句中有“三呼” 两字，作者便借用了。 将题目改为“物质结构之探索”好不好 呢？说明理由。 本文是科普说明文，这样拟题较生动。 夸克是兼有强相互作用和弱相互作用的粒子。夸克首先从理论上推导出来的，以后才陆续发现。夸克有3代，分别是上夸克和下夸克，奇异夸克和粲夸克，以及顶夸克和底夸克。 第一部分（1-2）以礼品盒为喻，引出说明的话题。“最里面是什么”总领全文。 第二部分（3-21）说明物理学家在不同阶段对物质结构的研究和认识。 第三部分（22-26）用四个疑问句，提出物质结构研究的新问题。 “盒子”这个比喻在说明内容和结构两方面有何作用？ 内容：文章开头从一个礼品盒的比喻入题，容易理解。 结构：使文章层次分明，结构严谨。 科学家在逐步认识夸克的过程中，反映 出科学家们怎样的精神？你从文中哪些 地方可以看出来？ 总结：敢于怀疑，敢于创新，大胆想像，锲而不舍 夸克的证明最后定论了吗?物质结构的研究结束了吗？ 文章结尾的四个问句提出问题，告诉我们夸克的证明还没有最后定论，物质结构的研究更没有结束，留下许多思考，激发人们关心和探索这一问题的兴趣。 主旨：本文以人们对物质结构探索研究的过程为序，说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识，介绍了物质结构研究的最新成果——夸克，激发人们对物质结构进行不断的探索和研究。 写作特色： 一、语言通俗形象，结构严谨。 二、多层次的复杂分类。 本文主要的说明方法是分类别，只有恰当运用分类说明才能把有关内容说明清楚，而且许多新成果是在原来认识的基础上形成的，所以这个分类的层次就显得比较复杂。 板书设计 打比方引出话题：最里面的是什么（总领全文） 对物质结构 的研究和认识 物质结构研究远未结束，有待人们继续探索。（问句） * qū xiè suì jìn hè zhào 一句话中表面上是一个意思，而暗中隐藏着另一个意思。 hé hè 荷花 负荷 jīn jìn 禁不住 禁止 （分类别） 原子 原子核 强子 夸克 先 大 后 小 时间顺序 逻辑顺序 *