【网络道德和网络安全】教学教案.doc

《网络道德与网络安全》教学设计 密山市实验中学 杨炜光 一、教学目标 1、知识与技能： （1）树立良好的信息意识和信息道德 （2）学会远离和抵制不良信息的干扰和防范计算机病毒。 （3）加深对网络道德规范的认识。 （4）熟悉网络安全防护措施； （5）培养学生自主学习的能力； 2、过程与方法： （1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。 （2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如何正确地使用网络； （3）培养学生接收和处理信息的能力，并学会对他人做出正确的评价。 3、情感与价值观：（1）正确、合法地使用信息技术；（2）维护自己和他人的知识产权。 二、教学设想 本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。 三、教 《网络安全与道德》是黑龙江教育出版社出版的《信息技术》六年级下册，第2单元第8节的教学内容。 通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。 四、重点、难点 1、教学重点 （1）理解相关网络规范和网络道德的问题。 （2）培养良好的信息意识和信息道德。 （3）提高和强化自我保护的意识和能力。 2、教学难点 （1）学会远离和抵制不良信息的影响； （2）学会保护自己和他人的信息安全。 五、教学方法 分组合作、练习启发、讲解与讨论相结合。 六、教具准备 电脑室、多媒体网络教学系统、课件、视频和练习材料 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 通过视频“法制动画《陨落》”的播放，导入网络安全，导入网络道德，展开“做信息时代的合格中学生”的主题。 师提问：片中的中学生犯了什么样的错？为什么会犯这样的错？ 浏览课本，学习视频内容，了解本节要学习的内容。并置下悬念。 熟悉课本，了解课程内容，也为下面的授课作好铺垫。 二、讲授新课 （一）自觉遵守网络道德 网络的积极影响及带来的问题。 教师：应该肯定网络给我们带来的各种正面的、重要的影响。但是，引出本节课课题：网络也带给我们带来了很多的不良的影响。所以就有了这样一个《全国青少年网络文明公约》，大家知道它的具体内容有哪些吗？ ?（学生举手回答） （1）调查1：有多少同学是去过网吧的？一般多久才去一次？去一次要呆多久才出来？在上网吧消费上花了多少钱？在网上都玩些什么？有没有被别人欺骗或欺骗别人的经历？ ? （2）调查2：在家里有电脑上网的同学有多少？在家一般多久才上一次网？在家上网一般学习的有多少？你觉得上网次数多了会影响你的学习吗？对你的学习有帮助吗？ （3）播放“绝望的生鱼片”的动画视频，让学生用《全国青少年网络文明公约》对教师提问进行分析。 师提问：片中的中学生犯了公约里的哪条？为什么会犯错？应该如何改正？ 2、自觉遵守相关法律法规，尊重他人的知识产权。（师对课文内容讲解） 3、加强自我约束，自觉遵守网络规则和礼仪。 讨论： 一、网络聊天是当前中学生上网最喜欢做的一件事,下面的这些做法你认为哪些是正确的?A、利用OICQ和同学老师交流学习和生活的心得B、受网友的邀请,单独和网友见面C、在线网友之间通过QQ来传送文件D、在聊QQ的时候,网友大多是同班同学, 用侮辱性的语言互相攻击或者欺骗二、以下哪些做法是不对的?A、某同学最近做了个网站,于是到论坛上发帖宣传自己的网站.B、在网上看到一篇作文写的不错,我把他下载下来修改一下交给老师参加作文竞赛.C、在聊天室或者论坛上要是有人惹了我,可以用刷屏的方式来对付他，因为这样不会造成什么危害。三、以下做法不对的有:A、我的邮箱收了很多垃圾邮件,处于好玩我依次的把它们也发给别人了.B、利用网络的搜索功能检索我们需要的信息并可以在公共资源网站上下载图片和免费软件使用.C、我们学校搞网络投票,我喊了几个同学来帮我投我支持的选项,由于可以多次投票,我用了一下午投了几百票.四、以下做法不对的有:A、合肥某中学13岁学生2004年成功的攻击了合肥三所学校的校园网,造成网络瘫痪.B、某位同学在网上找了个可以监视别人屏幕的小软件于是把他安装到学校的机器上,这样就可以看看别人上网做些什么了.C、我的QQ号被盗，于是在网上找了个盗QQ号码的小软件,把别人偷我的号重新偷回来.五、以下做法不对的有:A、在计算