五年级上册奥数专题系列-植树问题 年龄问题 盈亏问题 沪教版（2015秋）（含答案）.docxVIP

课程主题： 植树问题+年龄问题+盈亏问题 课前热身： 植树问题： 植树问题的三要素：（1）总路线长（2）间距（棵距）长（3）棵数； 只要知道这三个要素中任意两个要素，就可以求出第三个． 备注：植树问题所考察的内容通常以均匀植树为前提条件。 （一）直线型植树问题 ① 若题目中要求在植树的线路两端都植树，则棵数比段数多1. 全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数段数全长株距　 全长株距(棵数) 株距全长(棵数) 　　② 若题目中要求在路线的一端植树，则棵数就比在两端植树时的棵数少1，即棵数与段数相等. 全长、棵数、株距之间的关系就为：全长株距棵数； 棵数段数全长株距； 株距全长棵数. ③ 若植树路线的两端都不植树，则棵数就比②中还少1棵. 全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数段数全长株距. 株距全长(棵数). 全长株距(棵数+1) 年龄问题： 算有关年龄一类的问题叫做年龄问题，它一般以和差、和倍以及差倍应用题的形式出现。 年龄变化基本规律：.两人年龄差不变 .两人年龄倍数关系不是一成不变的，它会随时间改变 .随着时间推移，两人年龄的增加量相等 注意：上面的规律适用于两个人之间的年龄关系，但若涉及到一人年龄与另几人年龄和之间的关系则另当别论。 计算年龄问题的基本方法：几年后的年龄大小年龄差倍数差小年龄 几年前的年龄小年龄大小年龄差倍数差 盈亏问题： 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况．分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时，如果每人少分，则物品就有余(也就是盈)，如果每人多分，则物品就不足(也就是亏)，凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”． 可以得出盈亏问题的基本关系式： (盈亏)两次分得之差人数或单位数 (盈盈)两次分得之差人数或单位数 (亏亏)两次分得之差人数或单位数 物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足，不管哪种 情况，都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”. 注意：1.条件转换； 2.关系互换. 知识精讲： 直线型植树问题 （年第五届“走进美妙的数学花园”中国青年数学论坛趣味数学解题技能展示大赛）填空：贝贝要去外婆家，他家门口有一根路灯杆，从这根杆开始，它边走边数，每步有一根路灯杆，数到第十根的时候刚好到外婆家，他一共走了 步。 【分析】直线型两端都植树，“段数”，（步）。 （年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛初赛）填空：在一条路的两旁从头到尾每隔米装一盏路灯，已知一共装了盏路灯，这条路有 米。 【分析】两端植树的情况，路的一侧装路灯（盏），则路长为（米）。 （年第五届“走进美妙的数学花园”中国青年数学论坛趣味数学解题技能展示大赛）填空：贝贝要去外婆家，他家门口有一根路灯杆，从这根杆开始，它边走边数，每步有一根路灯杆，数到第十根的时候刚好到外婆家，他一共走了 步。 【分析】直线型两端都植树，“段数”，（步）。 （年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛初赛）填空：在一条路的两旁从头到尾每隔米装一盏路灯，已知一共装了盏路灯，这条路有 米。 【分析】两端植树的情况，路的一侧装路灯（盏），则路长为（米）。 直线型植树问题的应用 晶晶上楼，从第一层走到第三层需要走36级台阶．如果从第一层走到第六层需要走多少级台阶?(各层楼之间的台阶数相同) 【分析】题意的实质反映的是一线段上的点数与间隔数之间的关系．线段示意图如下： ①每相邻两层楼之间有多少级台阶?(级) ②从第一层走到第六层共多少级台阶?(级) 在一根长厘米的木棍上，从左向右每隔厘米点一个红点，从右向左每隔厘米点一个红点，在两个红点之间长为厘米的间距有几段？ 【分析】法一：根据题意可知从右向左每隔厘米点一个红点与从左向右每隔厘米点一个红点点出来的红点的位置是一样的。那么从左向右看，每隔厘米点出来的红点比每隔厘米点出来的红点间的距离从厘米依次增加到厘米，此时间隔为厘米点出来的红点的第个点与间隔为厘米点出来的红点的第个点重合，之后以间隔为厘米点出来的红点为基础每个点为一个周期重复上面的变化规律。其中每一个周期中的间隔为厘米点出来的红点的第个点与间隔为厘米点出来的红点的第个点间距为厘米，间隔为厘米点出来的红点的第个点与间隔为厘米点出来的红点的第个点间距为厘米，（个），（厘米），由此可知两个红点间距为厘米的有（段）。 法二： 由于100是5的倍数，所以自右向左每隔5厘米染一个红点相当于自左向右每隔5厘米染一个红点．而每隔30厘米可得到2个4厘米的短木棍．最后（厘米）也可以得一个短木棍，故共有（根）4厘米的短棍． 裁缝有一段