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. . 学科教学（英语）专业硕士学位论文开题报告 论文题目 小组合作学习对初中生英语学习成绩影响的实证研究 学 院 外 国 语 学 院 姓 名 李 敏 学 号 2015121103000165 工作单位 汝 南 县 三 中 指导教师 张 淑 芬 湖北大学研究生院制 一、选题依据（包括选题的目的、意义或应用前景以及选题依据、国内外研究现状） (一).选题的背景 《英语课程标准》(2001)在基础教育英语课程改革中提出:“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”初中英语课堂合作学习正是适应时代发展和新课程改革的要求而产生的一种新的学习方法。小组合作学习法是根据一定的情况，将学生分成一定形式的小组，教师根据各小组的共同特点，分别与各小组接触，进行教学或布置学生共同完成某项学习任务的方法。通过小组合作学习，有利于改善当前英语课堂学习的现状，激发学生的学习欲望和兴趣，提高学生的综合