3.2.1解一元一次方程(一)合并同类项与移项解析.pptVIP

练习： 洗衣厂今年计划生产洗衣机25500台,其中Ⅰ型,Ⅱ型,Ⅲ型三种洗衣机的数量之比为1:2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台? * 3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项 练习： １．判断下列式子是不是方程,正确打”√”,错误打”X”: (1) １+2=3 　 ( ) (4) 　　　　 ( ) (2) 1+2x=4 　 ( ) (5) x+y=2 ( ) (3) x+1-3 　 ( ) (6) x+2x=9 ( ) 　 　 x x x √ √ √ 问题１: 　　例1、把面积是16亩的一块地分成两部分，使它们的面积的比等于3﹕5，则每一部分的面积是多少？ 解：设一部分面积为3x亩，则另一部分面积为_____亩， 3x +5x = 16 5x 合并同类项，得 8x = 16 系数化为1，得 x = 2 ∴3x=6，5x = 10 答：一部分面积为6亩，另一部分面积10亩， 分析：解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式. 想一想：上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 　合并同类项起到了“化简”的作用，即把含有未知数的项以及常数项合并，从而把方程转化为ax=b，使其更接近x=a的形式(其中a,b是常数) ． 合并同类项的作用： 解:（1）合并同类项，得 例1 解下列方程 系数化为1，得 解:（2）合并同类项，得 例1 解下列方程 系数化为1，得 解:设计划生产Ⅰ型x台， 2x 14 x 答： 生产Ⅰ型1500台,Ⅱ型3000台,Ⅲ型21000台。 系数化为1，得x=1500 Ⅱ型 台； Ⅲ型 台， 则： 合并同类项，得 ∴2x=3000，,14x=21000 合并同类项，得 例2 有一列数,按一定规律排列成1,－2, 4 ,－8, 16 ,－32,….其中某三个相邻数的和是192,这 三个数各是多少? 系数化为1，得 解:设所求的三个数分别是 x , －2x , 4x 由题意得 x －2x + 4x =192 3x =192 x =64 ∴ －2 x =－128 , 4x =256 答:所求的三个数分别是 64 , －128,256 合并同类项，得 练习 某工厂的产值连续增长,去年是前年的1.5倍,今年 是去年的2倍,这三年的总产值为550万元,前年的产值是 多少? 系数化为1，得 解:前年的产值是 x 万元 ,则去年的产值是 1.5x 万元 ，今年的产值是2×1.5x 万元 由题意得 x +1.5x + 2×1.5x =550 5.5x =550 x =100 答:前年的产值是 100万元 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？ 1、设未知数：设这个班有x名学生. 2、找相等关系 这批书的总数是一个定值，表示它的两个等式相等 3、列方程 3x＋20 = 4x－25 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？ 每人分3本，共分出3x本，加上剩余的20本，这批书共___________本. 每人分4本，需要____ 本，减去缺的25本， 这批书共_________ 本. （3x＋20） 4x (4x－25) 余缺问题 3x+20=4x-25 3x-4x=-25-20 -x=-45 X=45 移项 合并同类项 系数化为1 下面的框图表示了解这个方程的具体过程： 通过移项，使等号左边仅含未知数的项，等号右边仅含常数的项，使方程更接近x=a的形式. 提问2： “移项”起了什么作用？ 提问1：以上解方程“移项”的依据是什么？ 移项的依据是等式的性质1 1、界限分明； 提问3： “移项”要注意什么？ 2、先照抄不移的项； 2、先照抄不移的项； 3、移项要变号 例2：解下列方程 解：移项，得 （1）3x +7 = 32 － 2x 移项时应注意改变项的符号 “移项”应注意什么？ 3x + 2x = 32 － 7 5x = 25 x = 5 合并同类项，得 系数化为1，得 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 解下列方程： （1）10x－3＝9 （2）6x－7＝4x － 5 解：(1) 移项，得 10x = 9 + 3 10x = 12 x = 1.2 合并同类项，得