东南大学学习科学研究中心.ppt

* * STEM教育 涉及的内容 科学领域 LED与电学相关，需要应用到光学和电学基础 制作产品时需要选择合适的材料（了解不同材料的性能） 设计合理的结构（了解结构的稳定性） 技术领域 工具的使用 LED与电源、导线的连接技巧 工程领域 如何合理使用材料可以发挥最大效果 电路如何布置最安全最有效 成品的美观与实用 数学领域 在知道LED功率的基础上计算电源电压 计算产品的大小、比例 正确测量产品的尺寸 馆校结合开展STEM活动时，教学是怎样的？ 基于科学情境，结合技术与工程活动 基于实际工业情境，融合科学问题与工程技术 基于生活情境，巧妙结合科学、技术和工程问题 科学探究 选题 设计实验方案 提出假设 基本环节（流程） 收集和获取证据 分析数据、得出结论 阅读、观察、 记录…… 交流与展示 工程设计类项目的基本流程 建构 （模型与原型） 确定设计机会（设计需求） 调研 （确定问题） 设计 测试 改进 （设计、模型、原型） 展示与交流 讨论 （解决方案） 设计简介 可行方案 选材 设计要求 概念草图 INTEL设计与发现课程 “小小建筑师”是“做中学”科学教育改革实验项目为低年级（1~2年级）小学生开发的教学模块。该模块围绕如何使结构更加稳固开展设计与技术的教学活动。这是一个科学和技术交织在一起的案例，结构的稳固性中既有科学原理，又蕴