人教版四年级上册数学第一单元大数的认识教案.docx

二次备课教案 教学内容 第一单元 大数的认识 主备人 备课时间 备课组长签字 备课过程 第一单元 大数的认识 个性化完善 本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握基础的数学知识之一。 【教材简析 】 本单元教材的编写特点。 1. 优化教材结构，集中进行大数认识的教学。 现行九年 义务教育教材对这部分内容的安排是：先教学亿以内数的读 法和写法（第七册） ，再教学亿以上数的读法和写法，并对数 的理论进行整理。本单元对亿以内数的认识和亿以上的数的 认识加以整合，在两部分认数教学中间安排的十进制计数 法，是对亿以内数的认识内容进行归纳整理，并作为亿以上 数的认识的基础，起到承上启下的作用。 提供丰富的素材，加强数学与现实生活的联系，同时 对学生进行综合知识的渗透。 从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。学生在读、写大数时常常出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。教材提供了较为丰富的素材，让学生感受大数，不仅为学生认识大数提供了丰富的内容，也为对学 1 生进行国情教育提供了好素材。例如，科学知识：一个人一 年的心跳次数，地球赤道长度，一小滴血液中的红细胞、白 细胞数量等；国情教育：全国人口普查的数据等。 突出数概念的教学，从数学的高度把