The-city-of-the-Future(未来之城)典型教学设计研究.docVIP

《The City of the Future （未来之城）》 典型教学设计研究 四川省达州中学 英语组 吴发明 【课程分析】 这节课以 “the city of the future(未来城市)” 为话题,向学生介绍了未来城市生活的几个方面，引道学生了解世界发展的趋势，了解可持续发展的必要性。旨在通过对本节课的学习，使学生学会一些重点单词，短语及句型结构，并能通过学习，培养乐观的生活态度。因学生的阅读能力还有待于提高，通过泛读，精读及讨论环节的设置，提高他们的阅读理解能力和口头及书面表达能力。 【学情分析】 我校学生大多来自于区内各乡镇初中，英语基础参差不齐，且未能很好地适应初高中学习的诸多转变，对英语学习感到比较吃力而渐失兴趣，成为“老大难”问题，偏科现象突出。 高一十七班属于高一年级的普通班，青春活力、充满张力，课堂氛围活跃。但从学校校情出发来看，整体而言，学生的英语基础水平依旧低下，英语语言组织能力和表达能力欠缺，英语学习也仅是凭着“三分钟热情”。由于本模块是高中英语教材外研版必修四的第一模块，文章内容也是涉及未来主题，极具时代感和科幻感，如果教学设计得当，有恰当的引导，便能调动学生的积极参与欲，进而激发学生学习英语的兴趣。 【学法设计】 《诱思探究教学论》要求，要充分调动学生学习的积极性，教师以情激情，以学生为主导，引导学生自觉地思考、积极地讨论，真正融入到“自主、合作、