2019年全员培训微课制作心得体会.docVIP

学习“河北省 2019 年中小学校及幼儿园教师全员远程培训 “微课制作 说明心得体会 微课不同于传统的上课方式，是一种无学生参与的教学方式，重在启发引导学生思考， 激发学的学习兴趣和学习动能。 可以在任何需要的地方进行， 主要体现的是教师的教， 而学 生的一面主要通过教师模拟的方式进行分析和估计， 其目的就是要让学习者在兴趣浓厚的情 况下接受知识，提高学生的学习能力。 微课程翻转了课堂， 使得学生随时在家中或其他地方都能观看教师的讲课内容， 大大提 高了学习的灵活性， 而在课堂上师生所进行的是学习的交流和答疑解惑。 这样学生完全可以 提前学习第二天的内容， 上课时讨论解决预习过程中的问题， 达到事半功倍的效果。 从根本 上打破了由传统的教学模式， 表现在课堂上的是教师和学生之间的交流、 学生和学生之间知 识理解的碰撞， 学习效果相当的好。 学生可以根据自己的学习实际进行个性化学习。 教师指 导或探讨更深层次的内容， 并根据学生个体差异提供私人定制式指导。 学生也可以根据自己 的需求来有选择的学习、 作业。 微课堂能更好的做到分层教学、因材施教， 更有利于学生的 个性发展。 微课改变了以往教师讲学生听的教学模式， 真正做到了学习的主人应该是学生， 学习是 学生自己的事。 微课程实施后的受益者是学生， 而挑战的是教师。 微课要求教师不仅仅要把 握课程标准和教学内容，还必须根据学生的基础